三年发展规划分解表格.doc

平度市麻兰镇大孙教学部学校三年（2011-2014）发展规划年度目标分解表 B级指标 C级指标 阶段性（学年度）目标 具体措施 达成标准 资源保障 完成 时间 责任部门(人) 备注 B1 身心 发展 ★C1 身 体 素 质 2011-2012 培养学生良好的健康意识，培养健康的体魄。 1、每学期召开一次“健康知识”主题班会；举行一次“健康教育”知识竞赛。 2、积极开展好阳光体育运动：抓好两操、两课、两活动；组织好体育节、篮球赛和拔河比赛活动；抓好冬季长跑训练。 初步达到有95%的学生有良好的健康意识。90%的学生愿意参加体育活动。 印发资料、提供场地 2012.8 少先队 教导处 体育组 2012-2013 关注自己的健康意识，增强自身素质。 加强传染病防控工作，每年的四月和九月确立为防控传染病宣传月，集中宣传预防传染病有关知识。 对常见传染病防控重视程度达到98%。 2013.8 少先队 学籍办 2013-2014 关注学生健康，学生常见传染病等各项指标符合规定 班级悬挂视力检测表，每月对学生视力集中检测一次，做好分析和记录。 每学期１次邀请镇卫生院到学校对学生进行体检 有95%的学生养成良好的坐姿近视率下降到15%，常见传染病等各项指标符合国家规定。 学校支持、 镇卫生院 2014.8 教导处 少先队 安全办 C2 心 理 素 质 2011-2012 有集体主义意识，自主参与学校活动。 各班级建立“学生心理健康”教育档案，学校设立心理咨询室和“心灵之约”信箱。 有95%的学生集体主义意识，能自主参与学校活动 提供资料 2012.8 教导处 少先队 2012-2013 逐步形成开朗、合群、乐学、自信、自立健康的人格 每学期组织一次心理健康教育专题讲座 形成良好的心理状态，能正确对待挫折，乐观学习。 提供场所 2013.8 教导处 少先队 2013-2014 乐于交往，活泼开朗，自立、自信、向上的健康人格。 每学期举行一次老师、父母、学生“心灵对接”主题班会。 每学期进行一次心理健康测试。 有60%以上的学生消除心理障碍，形成健康的人格。 提供材料 2014.8 教导处 少先队 B2 品行 表现 C3 思想 道德 品质 与 行为 习惯 2011-2012 培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义情感. 学生认识国徽、国旗、祖国版图、疆域，会唱国歌；了解祖国名山大川、丰富资源；利用国庆节以及传统节日进行民族精神教育。 培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义情感 各班主任 2012.8 教导处 少先队 2012-2013 培养热爱祖国高尚情感，形成遵纪守法的良好品行。 每学期进行一次法律知识讲座；建立“少年法庭”。 对基本的法律知识知晓率达到98%。 镇派出所 2013.8 教导处 少先队 2013-2014 养成尊老爱幼良好品行和积极向上的性格。 加强校园文化建设，设置感恩教育、学校安全、文明礼仪、科技教育、艺术教育和书香校园等教育板块，营造无缝隙育人空间。 养成尊老爱幼良好品行和积极向上的性格 提供资料 2014.8 教导处 少先队 B3 学业 表现 ★C5 学 业 成 绩 2011-2012 每年级学生学业水平测试合格率至少达85%，优秀率至少达46%； 1.学校落实领导听课、评课制度。 2.充分发挥备课组的作用，利用每周二教研组活动研究教材，研讨教法，提高任课教师的教学质量。 3.每年至少举行一次优秀作业展评，并颁发荣誉证书。 1.校级质量抽测。 邀请教研室领导到校指导，改善教师办公条件 2012.7 教导处 2012-2013 每年级学生学业水平测试合格率至少达87 %，优秀率至少达48%； 1.素质教育日开放活动，家长进入课堂听课。 2.组织老师外出学习先进的教学经验。（第一年到蓼兰小学、第二年到马戈庄小学、第三年到常州路小学） 3.每年至少举行一次优秀作业展评，并颁发荣誉证书。 1.开家长会，听取家长意见。 2.校级质量抽测。 2013.7 教导处 2013-2014 每年级学生学业水平测试合格率至少达90%，优秀率至少达60%； 1.利用一人一堂公开课活动，评出校优秀课，全校进行展示。 2.每年至少举行一次优秀作业展评，并颁发荣誉证书。 3.教学质量汇报展示活动，每年级随机抽取一部分学生进行教学质量抽测，形成分析报告。 1.任课教师积极参与。 2.校级质量抽测。 2014.7 教导处 B3 学业 表现 C6 学 习 能 力 2011-2012 掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯 ①每学期组织评选“学习小能手”活动。 ②指导学生制定科学合理的学习计划。 掌握正确的学习方法，90%的学