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固安县固安工业园区东位村小学课堂导学案
学科: 语文 年级: 三年级 教师:王玉玲
课题名:《荷花》
学习目标:1、通读全文,能正确、流利地读课文; 2、学习“我会认”生字“挨、胀、翩”,“我会写”的生字
“荷、莲、蓬、仿、佛”等12个
3、理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词;
知识链接:
荷花:又称“莲花”“水芙蓉”是我国十大名花之一。荷花不仅花大色艳,清香四溢,而且出淤泥而不染,被誉为“花中君子”。
一、预习检测:
1、拼一拼,写一写。hé??huā? ?? ?bǎo zhàng? ?? ?fǎng fú? ?? ? piān piān qǐ wǔ (? ?? ?? ?)? ?(? ?? ?? ?)? ? (? ?? ? )? ?? ?(? ?? ?? ?? ??? )lián peng? ?? ???suí fēng piāo dòng? ?? ?? ?yī shang (? ?? ?? ???)? ?? ?(? ?? ?? ?? ?? ??? )? ?? ? (? ?? ?? ? )
2、按要求填空。
1、第( )自然段写了作者清早去公园看荷花。
2、第( )自然段写了荷花的姿态。
3、第( )自然段写了作者的想象。
二、设问导读:
1.自由读课文,把课文读正确、流利,遇到生字多读几遍。
A.挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动(读了这些词,你眼前出现了怎样的景象?)
2、请同学们再读一读课文第二自然段,一边读一边想一想,这一段中描写了几种姿态的荷花?
三、合作探究:
1、下面请同学们用自己喜欢的方式读课文。
小组合作学习生字新词
2、合作探究:请同学们再读一读课文第二自然段,一边读一边想一想,这一段中描写了几种姿态的荷花?
3、激发想象:这些白荷花冒出来以后,它们想干些什么呢?
小结:师:多么可爱的白荷花呀!为了让这些白荷花在密密麻麻的荷叶里显得与众不同,叶圣陶爷爷用了一个冒字,就把荷花写活了,让荷花变得更加美了。我们再一起伴着美美的音乐来读一读这一段。
四、检测反馈:
1、想一想,填一填。粉红的(? ? )? ?? ? 雪白的(? ? ??)? ???碧绿的(? ? )( ? ? )的荷花? ?? ?(? ???)的花瓣? ?? ?(? ???)的荷叶一阵(? ?? ?)? ?? ? 一池(? ?? ? )? ?? ?一幅(? ?? ?)
2、比一比,组词语。? ? 裳(? ???)??稻(? ?? ?)??蜻(? ?? ?)??蜓(? ?? ?)? ? 常(? ???)??蹈(? ?? ?)??晴(? ?? ?)??挺(? ?? ?)
五、拓展延伸:
作业:同学们,叶圣陶爷爷把荷花写的多美啊,你有自己喜欢的花吗
(学生说,出示花的图片)
1,你能像叶圣陶爷爷这样来写一写自己喜欢的花吗?
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