健全人生_戴木才著.pdfVIP

第 1 页 汹涌发展的现代化，乃是人类本世纪以来全世界范围内的 大趋势，它是社会变迁 的 自然结果，是文化发展 的主要潮流。现 代化 的巨浪冲击着传统 的文化 ，改变着社会 的形态、结构，震撼 着人们 的思想、心理，塑造着人类新 的观念与行为 。它象一把双 刃剑，既带来 了福音，也带来 了灾难 。 现代化 的发展导致 了人 口增长 ，科技进步、经济繁荣、教育 第 2 页 普及、社会发展、交通发达、信 息爆炸、大众传播无孔不入 ，工业 化和都市化的倾 向日益明显，如此等等。它带来了社会物质的 发展和人民生活的幸福，也带来了负荷和危机 。它在增进人们 健康和丰富人们生活的同时，也制造 了新 的有害人类心身、精神 和人格 的因素。 现代化 的过程既是经济发展、生活环境变化 的过程，更是社 会 结构、生活方式、价值观 念、行为模 式变 革 的过程 ，是 民族文 化、国民性格、人格精神 变迁 的过程 。然而 ，往往 由于这种 改变 过多、过快、过猛 ，致使相 当多的人一时难 以适应这种转变 ，感到 不适应 ，感到迷惘、困惑 。 人 口膨胀、交通拥挤、住房狭 窄、空气污染、社会人 际关系紧 张、社会 阶层复杂多变等等 ，构成 了不 良的心理和人格应激；面 对 四通八达的交通网，耸入云霄的摩天大楼，到处可见的电气 化、自动 化、机 械 化 设 备 ，人们 会 不 时涌起孤 独、渺 小、无 力、自 卑、冷漠、茫然感；面对人们 自己所创造 的物体 ，人们感到若有所 失；现代化改变 了人 际交往 的方式，修改 了人 际关系 的准则 。它 一方面使天涯如咫尺，另一方面又使咫尺如天涯；现代化社会 的 生活节奏加快，竞争加剧 ，从而加重 了人们 的心理负荷；而观念 的多元和多变，使人失去了稳定感，变得难 以认 同，无所适从。 所有这一切 ，都容 易使人 陷入焦虑、不安、压抑、苦 闷中，从而产 生这样那样 的心理 问题。 这一切，迫使人们去寻找一种支持，一种力量 ，以对抗外界， 平衡 内心。现代化呼唤着健全的人。 第 3 页 现代化是人类历史发展的必然趋势，人类不希望也不可能 把现代化社会挽 回到传统的社会 中去。人类面临现代社会的严 峻挑战，唯一的办法是必须着力去解决 自己面对 的课题，而且人 类面对这些变化的处理和解决的最终答案，只有从每一个活生 生的人 作为具有独特性的、有创造力的和生长着的人类 自 身 内才能找到。 人类首先想到的是教育和人性！ 教育在推进现代化的进程 中担负着重要的职责。教育应配 合社会与经济发展 的需要，教授人类适应社会、服务社会并促进 社会发展，这是现代教育的显著功能。这是毫无疑义的。这一 功能在 目前的社会下已得到重视，并将进一步被强化。 然而 ，在现代人面 临的社会挑 战面前，人们 已经认识到，教 育的功能、教育的 目的并不仅仅只是这一点，教育应该担负起开 发潜能启迪心灵、陶冶人性、塑造人格的重要责任。 世界最发达的国家 美国教育协会在 年出版的 《七 十年代及其 以后的学校》一书 曾这样指出：学校不应该再仅仅限 于培养学生 “成为生存于社会 中的人，它要培养出全面发展的、 获得了 自我实现的、具备着能够造缔造更美好社会的能动作用 的人 一个真正的人、具有 自我革新精神 的、自律 的个人。” 在我们面对的这个工业化、都市化、科学化的现代化社会 里，如何保持人类技术与情感之情 的平衡 ，协调，即如何保持人 性特质，成了我们 自身一个严重的问题。美国未来学家约翰 奈 斯比特在其巨著 《大趋势》中指出：“我们必须学会把技术的物质 第 4 页 奇迹和人性的精神需要平衡起来。”“我们周 围的高技术越多，就 越需要人 的情感，”“高技术与高情感相平衡，这是象征