2019年有理数的加法.pptVIP

小明的爸爸昨天收入100元，支出150元，用式子表示他的最后收入。 式子：100+（-150） 在下列问题中用负数表示量的实际意义是什么？ （1）某人第一次前进了5米，接着按同一方向又向前进了-3米； （1）某人两次一共前进了多少米？ （2）某地气温两天一共上升了多少度？ （3）某汽车两次一共向东走了多少千米？ 议一议： （1）两个有理数相加，和的符号怎样确定？和的绝对值又怎样确定？ （2）一个有理数同0相加，和是多少？ 练习1 填空（口答） （1）（-4）+（-7）=_____（ ） （2）（+4）+（-7）=_____（ ） （3） 7+（-4）=_____ （ ） （4） 4+（-4）=_____ （ ） （5） 9+（-2）=_____ （ ） （6）（-9）+2 =_____（ ） （7）（-9）+0 =_____ （ ） （8） 0+（-3）=_____ （ ） 动动脑 填空： （1）若a＞0，b＞0，那么a＋b _____ 0． （2）若a＜0，b＜0，那么a＋b _____ 0． （3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│那么a＋b ____ 0． （4）若a＜0，b＞0，且│a│＞│b│那么a＋b _____0． * * 苏科版初中数学网站 有理数的加法 1.4.1 （2）某地气温一天上升了3°C，第二天上升了-1°C； （3）某汽车先向东走4千米，再向东走-2千米。 想一想： 想一想： 小明同学在教室沿东西方向的直线，先走了2米，接着又走了3米， 你能表示他现在的位置吗？ 如何表示呢？ 其实，我们可以利用数轴来表示前面的加法运算过程。以原点为起点，规定向东的方向为正方向，向西的方向为负方向。 （1）先向西移动2个单位，再向西移动3个单位，一共向西移动了5个单位： - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 -2 -3 即 （-2）+（-3）= -5 （2）先向西移动3个单位，再向东移动2个单位，此时在原点西侧1个单位处： - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 +2 -3 即 （-3）+ 2 = -1 （3）先向东移动3个单位，再向西移动2个单位，此时在原点东侧1个单位处： - 2 - 1 0 1 2 3 4 -2 +3 即 3 + （-2） = 1 （4）先向西移动4个单位，再向东移动4个单位，结果回到了起点： - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 0 1 + 4 - 4 即 （-4）+ 4 = 0 (-2)＋2=0 3 类 2+0=2 (-2)+0=-2 (-2)＋(+3)＝+1 2类 (+2)＋(-3)＝-1 1类 (+2)＋(+3)＝+5 (-2)＋(-3)＝-5 和 的 绝对值 和的 符号 同号 异 号 和0相加 取_____符号 等于两数 _______ 取__________________的符号 等于___________________________. 一个数和0相加，仍得_____. 相同 绝对值之和 绝对值较 大的加数 较大的绝对值 减去较小的 绝对值 算 式 这个数 互为相反数的两个数相加得0 有理数加法法则 同号两数相加，取 的符号， 并 。 绝对值不相等的异号两数相加， 取 符号， 一个数和0相加， 。 相同 把绝对值相加 绝对值较大的加数的 并用较大的绝对值减去较小的绝对值 仍得这个数 0 互为相反数的两个数相加得 （3）（+0.5）+（-1.6） 例1 先说法则，再计算： （1）（-3）+（-4） （2）（-5）+（+8） 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 探索性练习１： 两个有理数相加，和一定大于每个加数吗？为什么？