青云谱区第五届小学教师班班通教学资源.docVIP

青云谱区第五届中小学教师“班班通”教学资源 应用成果展示活动方案 一、活动参加对象 “薄弱学校改造”项目学校（迎宾中学、熊坊小学、京山小学）教师、具备“班班通”教学设施的学校教师。 二、活动学科设置 1. “薄弱学校改造”项目学校教师：小学音乐、初中思想品德。 2. 区属各校教师：小学科学、初中地理。 三、活动形式 微课。 四、活动具体要求 1、区属各校自行进行初赛，每竞赛科目选拔出一人代表学校参加区级复赛。上报区级预选赛名单（附表2）截止时间为5月10日，逾期视为弃权。同时参赛学校上交一份活动总结（内容包括：学校选拔活动时间，学校各科参赛人数和情况）。 2、所有参加学校选拔的教师都必须上传一份微课作品江西省教育资源公共服务平台（）或江西省电教馆网站（）“江西省第七届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示报名入口”报名，活动平台对教师的身份进行审查确认，未通过审查的教师不能参加市级活动。 3、 微课要求：微课长度：5到10分钟（格式为wmv或flv）同时有相应的相关课件、教学设计等（课题自定），上传截至时间为6月15日。作品上传的同时进行公示，并接受网络投票，网上作品网络投票截止时间为9月10日。未按上述要求上传微课作品的教师无法获得任何荣誉证书。 4、 比赛时间：报名5月10日区赛报名截止 抽签 5月22日上午抽签 比赛5月23日 比赛地点：待定 参加区级预选赛活动的教师现场随机抽取一个课题（知识点），根据所抽取的课题（知识点）内容利用网上的资源在限定的时间内（3个小时）进行教学设计并完成微课教学课件制作，再依据制作好的微课教学课件和教学设计，利用“班班通”设备，在10分钟之内，向评委及观众现场进行展示。 5、 其他 ⑴各学科教材版本指定使用人教课标版，教材自带。全区统一命题，各学段各学科为同一课题（知识点）； ⑵区级活动现场提供的设备及软件：电脑（可自带）、一体机（希沃）、黑板，Microsoft Office 2007等; ⑶教师按抽签顺序依次进行现场展示，评委根据微课评分标准（见附表1），对教师进行评分。 五、奖项设置 根据参赛人数按学段分学科设一等奖、二等奖、三等奖若干名，为获奖教师颁发区级证书。 每学科评分最高者将代表青云谱区参加南昌市比赛，在南昌市比赛中胜出者将代表南昌市参加江西省决赛。 青云谱区电教仪器站 联 系 人：任 超 电 话 附表1 现场说课评分标准 授课人： 授课年级： 授课名称： 项目 权重 评 审 标 准 得分 总计 说 教 材 15分 1.说明本课选题在教材体系中的地位、作用以及知识点、能力点和德育点； 2.说出教学目标的依据，目标要切合教材和学生的实际； 3.说出教学的重点、难点； 4.清楚地表达教学内容的组织与安排合理 说 教 法 10分 1.阐述教学方法及选择的依据； 2.教学方法灵活、实用； 3.能清楚地表述如何合理使用现代教育技术手段。 说 学 法 10分 1.说出调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣方法； 2.说出培养学生自主、合作、探究学习能力和良好习惯的安排； 3.说出如何有利于创新精神和求异思维的培养，教学过程中如何能体现师生互动； 4.说出如何从教材特点出发，结合学生实际、渗透学法指导，操作性强，有利于培养学生学会学习； 说 流 程 10分 1.说出课程导入、思路，讲解透彻； 2.说教学主要活动，实验环节的安排与调控； 3.简要、明确说出反馈练习的质和量，并归纳总结； 说 应 用 50分 1.说出如何将媒体设施与教学内容的有机结合； 2.阐述如何运用媒体设施与教育资源为教学目标服务； 3.说明如何运用媒体设施与教育资源，突破教学重、难点的策略和方法； 4.说明教学过程中，利用媒体设施与教育资源，创设教学情境、发挥“主导”作用，突出“主体”作用，培养学生能力和创造性思维的具体方案。 教学特色 5分 1.在说课中或某个环节的设计，独具特色，效果显著； 2.运用媒体设施与教学资源有独具特色的主题或立意； 3.在说课过程中具有鲜明的个人教学风格。 附表2 微课评分标准 授课人： 授课年级： 授课名称： 项目 权重 评 价 标 准 得分 总计 教学设计 10分 依据学科课程标准，围绕教材的某个知识点进行针对性设计，设计合理，能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题 具有一定的独立性和完整性，包含学习导