固定句式强化训练导学案(一课时).docVIP

下载本文档

4
0
约4.16千字
约 7页
2019-03-16 发布于未知
举报
版权申诉

固定句式强化训练导学案(一课时).doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

沽源县第一中学语文导学案模块名称：文言文阅读主备课人：冯小燕主讲人：时间：第 PAGE 4 页【课题】理解与现代汉语不同的句式和用法 “文言固定句式”强化训练（第一课时）【学习目标】掌握下列句子的“固定句式” 【学习要求】在括号里指出下列句子中的固定句式并译出它的意思，在横线处翻译句子【学习过程】 1 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（）翻译： 2 诗云：“他人有心，子忖度之。”——夫子之谓也。（）翻译： 3 其真无马耶？其真不知马也。（）翻译： 4 问女何所思，问女何所忆。（）翻译： 5 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（）翻译： 6 夫晋，何厌之有？（）翻译： 7 王以为何如其父？（）翻译： 8 臣乃得有以报太子。（）翻译： 9 舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？（）翻译： 10 吾孰与城北徐公美？（）翻译： 11 进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（）翻译： 12 虞兮虞兮奈若何？（）翻译： 13 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（）翻译： 14 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（）翻译：