五年级下册语文3、白杨.ppt

作者：袁鹰 原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。1924年生于一个破败的地主家庭。之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。1945年加入中 国共产党，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作等。作品有《白杨》《莘莘》《新生代》《联声》《世界晨报》《联合晚报》《解放日报》《人民日报》《散文世界》《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《江湖集》《花环》《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》等。 袁鹰： 白杨树： 落叶乔木，高15～30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。 白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有他的生存。他不追逐雨水，不贪恋阳光，不需要人去施肥，从不对生长的土地说不。他不枝不蔓，却是最讲究生存质量的。他的每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。他的性情是平民化的，可又是最富贵的。他可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具，朴实无华，是伟岸的大丈夫。 * * 戈壁： 在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。 由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。 初读课文 整体感知 1，用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的读 音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用联系上下文的理解。 2，课文主要讲了什么内容？ 3， 默读课文，想想作者是怎样描绘大戈壁和生长在那里的白杨的。 晰 伞 抚 绍 疆 陷 （fǔ） （xī） （清晰） （sǎn） （雨伞） （抚摸） （jiāng） （新疆） （xiàn） （shào） （介绍） （陷入） 学习生字词语 界限 (xiàn) 浑(hún) 黄一体 分辩(biàn) 戈壁 人烟 界限 沉思 满足 严肃 神色 粗壮 软弱 表白 晓得 浑黄一体 和“分辨”同音不同意 1、指天和地都是黄色，分不出界限。这里讲风沙大，天地间都是黄色。 浑黄一体 2、对别人说明自己的思想。 表白 挺秀 说说我是谁？ 3、（树木、身材等）挺拔而秀丽。 4、辩白，向别人说出自己的不同意见。 分辩 课文主要写了一件怎样的事情？ 课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。 思考：白杨树生长在怎样的环境中？（学习1、2、3自然段） 茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。 环境艰苦、恶劣 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也分得并不那么清晰，都是浑黄一体。 联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的 ？从中你体会到什么？ 你看那树多高！ 高 不，那不是树，那是大伞。 大 你看它多直！ 直 在孩子们眼里，白杨树有什么特点？ 爸爸是怎样向孩子们介绍了白杨树的特点的？ 白杨树从来都是这么直，这么高大。哪儿需要它，它很快就在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 从爸爸介绍白杨树的话里可以看出白杨树有哪些特点？ 高、直、大的外形特点 坚强、不软弱、不动摇的性格特点。 1、爸爸的微笑消失了，脸色变的严肃起来； 2、爸爸搂着孩子，望着窗外飘过的白杨树，又陷入了沉思。 从哪些地方可以体会到“爸爸也是在表白着自己的心”？ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 爸爸在表白着自己什么样的志向和愿望？ 设问句。 “也”字说明爸爸说树即