苏教版五年级语文下册习作1-课件.pptVIP

第一句开篇点题 题目鲜明，主要写“巧”云 引起读者的注意 二八月的云巧在它的造型上。 形 ｛ 状 （2、3、4自然段） 集中在一起的云（2） 分散的云（3） 鱼鳞云 （4） 二八月的云还巧在它的色彩上。(5) 云厚而白 五彩缤纷 阅读例文，学习学法：轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习： 1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在（造型）和（色彩）两方面的特点。 2、作者在云的造型上重点描写了（造型）的奇巧，又分（聚拢）、（分散）、（鱼鳞云）三种情况来写。 3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。 读了这篇例文，你在写作方法上有哪些收获？ （1）、按照顺序； （2）、抓住特点； （3）、突出重点。 习作要求： 观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。 一、确定对象，仔细观察。首先要确定对象。决定写的时候，还要仔细观察。只有观察得仔细才能把景象写得真实，给人以身临其境的感觉。 （1）雨（2）云（含朝霞、晚霞）（3）雾、日出、月亮、夕阳 二、抓住特征，展现形态。 自然景色总是沉静的，但又在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。 那么，如何把自己观察到的自然现象写下来呢？ 三、根据特点，合理想象。 描写景物时，还要根据景物的特点展开丰富的想象，把景物写生动，从而用景物更好表达自己的思想感情。要恰当运用拟人、比喻等多种修辞手法，把景物写得具体、形象，这样才能深深地感染读者。 写作技巧： 1、写作时要抓住景物的特点写，详略得当。 2、展开想象，适当的使用修辞手法。 3、要按一定顺序写。 欣赏景色 细心观察 春 雨 春雨的色彩 美丽的春雨 春雨的诉说…… 开头：开门见山、引用诗句…… 春雨的颜色 中间 春雨的声音 春雨的形状 春雨的味道 …… 结尾：抒情式、提出希望…… 春雨，你真好 “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”呀，又下雨了！看着这场春雨，我不禁想到春雨有多好呢！她像母亲一样，泼撒着她的恩泽，他像一个顽皮的小孩一会儿下起了蒙蒙细雨，一会儿又休息了，可真顽皮。她又像一个乖巧的小女孩静静地默不作声的下着下着……　　春雨落在了地上，渗入了肥沃的泥土里，看，嫩绿的小草从湿润的土壤了钻出来了，小草探出小脑袋激动的说：“谢谢你春雨姐姐，是你给我了一次生命，能让我为人类贡献出一些绿色的美，我太感谢你了”。 春雨落在了柳树上，柳树焕然一新，抽出了嫩绿的枝叶，柳树高兴地说： “谢谢你春雨姐姐是你让我洗了一个热水澡，瞧，我现在多漂亮呀！我梳起了绿色的长辫子，又可以在微风中跳舞了”。 春雨落在了桃树上、苹果树、李子树上，在春雨姐姐的爱抚下，果树们开满了五颜六色的花，他们窜着粉红色的、淡黄色的、白的外衣，齐声说：“谢谢你春雨姐姐是你让我们再一为人类贡献出丰富的水果来，让我们散发出诱人的芳香，你对我们太好了”。　　春雨落在了田地里，田地喝饱了，农民伯伯们也忙着播种了，他们亲切地说：“春雨姑娘你真好，是你给我们带来了丰收的希望，俗话说春雨贵如油，你对我们人类可真好呀！ （全文都用了拟人的手法，想象力丰富） 云有哪几种？云有什么主要特点？ 云 白天的云（白色的） 雨天前的云（乌云） 早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的） 变化快 姿态多 （瞬息万变） （千姿百态） 形状？ 豹子 小狗 …… 质感如何？ 像棉花一样，毛茸茸的。 摸上去，一定很柔软。 形状像什么？ 冰激凌 蘑菇 质感如何？ 垂涎三尺，想咬上一口。 形状像什么？ 人——观音菩萨。 神态怎样？ 双手，眼神，嘴角…… 这幅画使你想到了什么？ 观音的品格——救世济民，普渡众生。 云 云 如果细细地去观察晚霞，你会觉得晚霞里有许多奥妙之处；你会觉得春天也有许多奥妙。 晚 霞 这是一个令人难以忘怀的黄昏。星期日，我做完了作业，来到阳台上，趴在栏杆上。这时，我看到了一幅美丽的画面。