级部期中测试质量分析.docVIP

PAGE 9 2011-2012学年第二学期初三期末考试总结 考试的组织 在本次学段测试中，学校严格规定考试的组织工作。初三级部278名学生共分为八个考场，所有考生都是单人单座，每个考场2名教师监场，级部与学校领导随时巡视，确保考场内随时保证2名教师。要求监场教师严格监场，各司其职，恪尽职守。在阅卷中，由阅卷组长统一组织，在阅卷时严格按照批题标准进行阅卷。在阅卷时责任到人，若出现漏批、漏加、错加等情况，按出错总分的50%从自己所任学科的总分中扣除。从各个环节上保证考试的严密性和严肃性，从而有助于形成良好的学风和考风。 考试情况分析： 班级 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 生物 信息 平均 1班 优秀 29.79 10.64 21.28 0 10.64 10.64 25 10.42 4.17 13.62 合格 78.72 72.34 85.11 78.72 93.62 63.83 87.5 83.33 68.75 79.1 平均 81.37 48.66 53.01 44.09 61.98 64.72 72.98 73.10 72.23 63.57 2班 优秀 13.33 20 17.78 4.44 15.56 11.11 17.78 11.11 4.44 12.84 合格 64.44 60 73.33 71.11 73.33 62.22 62.22 57.78 57.78 64.69 平均 71.37 45.93 47.67 40.78. 56.73 62.31 63.93 62.27 69.69 57.85 3班 优秀 17.39 10.87 19.57 6.52 15.22 15.22 34.78 13.04 10.87 15.94 合格 84.78 71.74 84.78 76.09 89.13 91.30 97.83 67.39 69.57 81.40 平均 81.45 52.87 52.79 40.67 60.13 73.72 76.26 69.72 72.48 64.46 4班 优秀 22.73 20.45 22.73 4.55 36.36 22.73 27.27 18.18 4.55 19.95 合格 77.27 75 68.18 63.64 81.82 75. 72.73 75 65.91 72.73 平均 76.36 60.68 50.86 40.14 64.91 67.48 68.3 72.09 65.99 62.98 5班 优秀 31.91 31.91 17.02 8.51 21.28 21.28 29.79 14.89 8.51 20.57 合格 82.98 89.36 72.34 63.83 78.72 82.98 76.6 74.47 53.19 74.94 平均 83.13 69.62 49.41 40.83 62.98 71.32 71.17 69.98 66.13 64.95 6班 优秀 20.83 18.75 20.83 10.42 31.25 25 31.91 17.02 14.89 21.21 合格 79.17 81.25 81.25 64.58 77.08 75 76.6 72.34 59.57 74.09 平均 79.28 64.56 46.67 40.69 60.4 68.9 69.81 68.70 70.18 63.24 总体来看：5、6班语文，5、6班数学，3、4班英语，4、6班化学，3、4、5、6班政治，3、4班历史优秀率较联谊校高。合格率1、2、3班化学较联谊校好。平均分4、5、6班化学，3、4班历史较联谊校高。物理学科优秀、合格、平均分各项均较差。 三、学科情况分析： 语文 出现的问题 个别学生在基础知识方面掌握得不好，特别是课内填空失分严重，默写诗句出现错别字，文学常识失分较多； 对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不够广，理解分析能力较差，抓不住文章主旨； 对课本中的文言文的知识掌握得不牢固； 创新能力差，主要体现在拓展类题目，学生表现出缺乏想象力，知识积累匮乏； 部分学生做卷不规范，字迹潦草，态度也不够认真。 教学改进措施 规范学生的书写，端正态度； 加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词，以及对课文和作者的相关资料的记忆； 加强对文言文的背诵和记忆； 在平时教学中，还应加强基本技能训练，如审题能力训练，表达技巧训练。这次考试中暴露出的课内阅读题目有一道题目普遍失分，就是因为学生的审题不细致，抓不到提干语言中关键词; 课堂教学要加强对学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养，尤其是要关注学生的课堂有效听课时间; 继续扩大阅读面，加强阅读训练，提高阅读能力，对不同学生的阅读要给出方