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XX年培优补差工作计划模板 　　“培优补差”，也就是说在一个班级中优等生与后进生要分享老师更多的注意力，特别是班上的后进生，对于一个班级的稳定来说尤其重要。以下是小编整理的XX年培优补差工作计划范文模板，欢迎阅读参考!XX年培优补差工作计划范文模板　　本学期，我主要担任初中八年级9-15班的生物教学工作。本学期的一开始，我就特别关注每个学生的生物的学习状况和发展，通过测验和平时表现，把学生分为三个等级，即优秀生、中等生和后进生。　　后进生的转化工作是生物学科培优补差工作的重心，而六个班级的后进生更是一个很大的数字，可想而知生物学科后进生的转化任务是多么艰巨。在如此艰巨的任务面前，我并没有退缩，而是时刻保持一个清醒的头脑，认真审视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系，共同做好后进生的转化工作。　　在教学中我对后进生生物学习进行了长期的观察，我就发现：这些后进生的脑子并不笨，而是因为落下的功课太多，才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通后发现，他们对优异成绩也有积极的渴望，也非常希望自己的名字出现在前几名的名单中，也希望得到家长和老师的表扬，而不是没完没了的训斥。　　抓住后进生这个心理，就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题，帮助他们在学习上找回自信，让他们体验到学习成功的喜悦，并进行适时地鼓励和表扬，让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。　　其实在这些后进生身上也有不少优点：比如班级责任心强，热爱劳动等等。再比如说：他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷，因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多，他们更能承受挫折。　　因此，我经常对后进生说：你就从现在做起，现在正是考验你智慧的时候，为什么不在这个时候给自己一个正面的机会，证明一下自己的实力呢?　　通过本期不懈的努力，不少后进生的生物的学习成绩进步还是很大的。班上的平均分大都较上学期期末考试成绩提高了6-8分。同时我又深知，后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程，后进生需要老师一点一滴的呵护。　　本学期的生物学科的后进生转化情况是6个班共有62人由上学期的不及格变为10人优秀15人良好其余同学全部及格。在新的一年里，我将会一如既往的作好生物培优补差工作。XX年培优补差工作计划范文模板　　一、指导思想　　着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教，分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。　　二、职责分配　　协调、奖评：姚启田　　考核、督促：董永辉　　具体执行：张康、汪萍、张宏军　　三、具体办法　　1、对象：(1)培优：年级前150名(动态);　　(2)补差：年级后51-150名(动态)。　　2、做法：(1)数据分析。用excel找出每个学生的相对薄弱科目，建立个人相应的培优、补差成长档案，并分类编班，实施有针对性的培优工作;　　(2)分类编班：a.培优班额控制在25人以内;补差在控制在约15人每班。　　b.班别：上学期拟设数学、物理和英语三个科目的两种班级;　　(3)频度：每周每班拟进行两次培优或补差。　　3、教师：原则上根据每次数据筛选的结果，入选学生比例最大的相关班级的相关教师主要承担，由相应备课组统一协调;　　4、配套机制　　(1)备课督促：　　a.每位承担教师提交学情分析报告，以及相应的针对性的培优或补差设想或计划;　　b.教师提前至少一天向所在备课组提交一周培优或补差的教案或材料交备课组备案审定和备查;　　(2)效果评测：　　a.通过阶段性的统考数据变化测评实际效果;　　b.学生座谈反馈。不定期召开相关学生座谈会，了解培优、补差的情况;　　c.推门听课：年级主任和备课组长不定期走进相应课堂，掌握第一手资料;　　d.充分发挥家长委员会的监督作用，引入对于此项工作的监督。　　(3)奖惩设想：　　a.设立基本工作补助(执行学校相关标准)，实行有劳有酬;　　b.依据上述综合测评的结果，实行优劳优酬、无效劳动不酬的原则;　　c.奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公平、不违背学校的相关制度和纪律，在一定程度上照顾班级均衡的原则。XX年培优补差工作计划范文模板　　一、指导思想：　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：　　二、学生情况分析　　本班共有学生43人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习