2019年浅谈由薄到厚的教学.docVIP

浅谈“由薄到厚”的教学 ——张新华名师工作室第二次活动体会 天台育英中学 朱委平 10月16日，天台县张新华名师工作室第二次主题研修活动在桐乡市凤鸣高级中学进行。此次活动议程有：课题研究交流与研讨、杭师大教授与高考命题专家庄飞的讲座、公开课观摩学习、浙江省功勋教师天台中学校长郑志湖的报告。在本次活动中我得以感受郑志湖名师工作室成员严谨高效的工作作风，现场观摩叶磊佳和徐招茂两位青年教师的教学风采，聆听庄飞教授的紧跟教学改革前沿的讲座。受益匪浅，特别是庄飞教授谈论教师教学设计应帮助学生由“薄到厚”的学习这一观点，我感触很深，下面谈谈我的看法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 华罗庚曾有著名的读书公式：薄——厚——薄，既开始读一遍，只见其大概，懂得一些，这时书对于读者是薄的，接着详细研读，加眉批注记，加纸条笔记，加心得体会甚至推广，着眼于细节，这时书就变厚了。一般人容易满足于此。其实应当再继续努力，经过反复，结合应用，逐渐达到融会贯通，切实掌握，书中的理论变得自然而然，书就变薄了。但这时的“薄”与开始时的“薄”已经很不一样了，是在更高水平上的“仿佛向旧事物的回复”。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 我们可以这样来讲，由薄变厚就像嘴巴吃饭，越吃越多——但它不管消化吸收，而不消化吸收后果大家自然清楚。与此相应，由厚变薄则说成是一个消