2018-2019学年高中语文 第二课 第4节 声情并茂--押韵与平仄教案1 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 2 声情并茂--押韵与平仄 课 题 声情并茂 课 时 总 1 课时 课 型 新授课 第 1 课时 教 学 目 标 1、了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。 2、了解诗歌的分类。 教学 重点 了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。  教学难点 了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。 课前准备 在集体备课的基础上，教师再对自己的教学案进行修改，加上自己个性化的见解.作为提高课堂的效率的切入点。 让学生明确预习的具体要求及步骤、预习内容，激发兴趣，让学生自主预习。 板书设计 押韵 平仄 对仗 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 押韵、平仄，唬倒了不少喜欢古诗词的人， 它其实就像古典园林一进门就挡在眼前的那座假山，看着巍峨嶙峋的、其实没多高。抬脚走几步，一下就过去了。假山后面的景致，才是越看越觉得心生敬畏；细细欣赏开始略品个中滋味。只要翻过“假山”，就能尝到“美景”滋味。今天让我们一同来领略。 二、格律诗诗体 1．找出P32《客中行》《商中早行》《虞美人》三首诗词的韵脚，并分析一下他们分别押什么韵。 2．找出《娃娃的故事》《乡愁四韵》的韵脚，体会一下它们是如何押韵的。 3．什么是古体诗？什