2018-2019学年高中语文 第四课 第1节 看我“七十二变”--多义词教案1 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 1 看我“七十二变”多义词 【教学要求】 基本要求： 1．了解单义词和多义词的基本概念。 2．理解词的本义、基本义、引申义等各种意义以及词义演变的各种方式。 3．掌握常用的多义虚词的词义。 发展要求：按照联想的规律，探究词义演变的奥妙。 【重点难点】 正确理解和使用有多种意义的词语。 【教学方法】 讨论法、实践法。 【教学时数】 一教时。 【教学过程】 导入。巧嘴媒婆 从前，有个缺了块嘴唇的姑娘待嫁，有个没了鼻子的小伙待娶，各自要求的条件，又都不要残疾的，这可是一件很困难的事情。 好在姑娘和小伙子相互并不相识，有个巧嘴媒婆为之撮合。媒婆先对男方说：“姑娘没别的毛病，就是嘴长的不太好。”小伙子想：嘴不好，无非是好扯扯闲话，这可以改，算不的什么大毛病，于是同意了。媒婆又对女方说：“小伙啥都好，就是眼下没有什么。”姑娘一听，觉得暂时穷点没什么，将来可以勤劳致富，何况娘家会陪嫁许多呢，也就应下了。在媒婆的安排下，双方立据为凭，这对男女便成了婚。洞房花烛之夜，真相大白。后来双方都埋怨媒婆。媒婆拿出字据说：“我早已有言在先，说明了姑娘‘嘴不好’，小伙‘眼下有没什么’，是你们自己同意的，现在反倒怪起我来了，这是什么道理？” 巧嘴媒婆：“这个姑娘没有别的毛病，就是嘴不好。” 巧嘴媒婆：“这个小伙子什么都好就是眼下没有什么。” 你看，我们汉语是多么的有趣。下面我们再来看一个关于“意思”的故事（课件显示）。请两位同学表演，另外同学思考每个“意思”表达什么意思。 ? 二、了解多义词和单义词。 1．读读“意思”。 小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”，他们之间发生了一段有趣的对话。 ??? 局长：你这是什么意思①？——意图、用意。 ??? 小贝：没什么，就是想意思意思②。——意图、用意。 ??? 局长：那你可就不够意思③了。——不够朋友、不够交情。 ??? 小贝：小意思，小意思④。——礼品所代表的情谊、心意。 ??? 局长：呵呵，你这人还真有意思⑤。——情趣、趣味。 ??? 小贝：其实我也没别的什么意思⑥。——意图、用意。 ??? 局长：那我可就不好意思⑦了。——不客气地收下了。 ??? 小贝：不，应该是我不好意思⑧。——难为情。 两位同学读得蛮有意思的。 看看，我们的汉语很有意思吧！现在让我们再来看看在《现代汉语词典》里“意思”有哪些意思。 2．查查“意思”。 《现代汉语词典》第1495页：①语言文字的意义，思想内容；②意见，愿望；③礼品所代表的心意；④表示一点心意；⑤某种趋势或苗头；⑥情趣，趣味。 从上面看出，“意思”具有多个意义，它是汉语中典型的多义词。 3．说说“意思”。 不要误会我的意思——意图，用意。 文章的中心意思——文字的思想内容。 这点东西送给您，小意思，别客气——略表心意。 天有点要下雪的意思——某种趋势或迹象。 展览很有意思——情趣，趣味。 年尚少壮，意思不专——思想，心思。 4．引出本义、基本义和引申义。 本义：文献记载的词的最初的意思——有些本义已经消失了，因此一般词典已不列入义项了。 基本义：词在现代最常用和最主要的意思。 引申义：由本义派生出来相联系的新义。 ? 三、进一步了解多义词里的本义、基本义、引申义。 1．朝：①有时朝发白帝，暮到江陵。《水经注·江水》 ②盛服将朝。《左传·宣公二年》 ③使妇人载以过朝。《左传·宣公二年》 ④汉朝陵墓对南山。（杜甫《诸将》） 一朝天子一朝臣。 朝：①早上 ②上朝、朝见? ③朝廷、朝堂? ④朝代 2．词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。 海：大洋靠近陆地的部分，比喻连成一大片的很多同类事物，如“人海、火海”。 3．词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就有可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。 兵：兵器 ，引申为 “军事”、“战争”、“兵士”。 ??? 口：人体器官，引申为“人”的量词。 4．请学生写出“头”的本义、基本义与引申义。 本义：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。 基本义：与本义一致。 借代引申义：1．指头发或所留头发的样式； 2．量词，用于牛、驴、羊等家畜。 比喻引申义：1．事物的顶端或末端； 2．事情的起点或终点；3．头目。 四、学会在语境中判断多义词的意义。（小试身手） 1．说一说人体部位都有哪些引申义? 头脑 眉目 耳目 咽喉 口齿 口舌 手足 手腕 心脏 心肝 心肠 心血 心胸 心腹 肝胆 胃口 骨肉 体面??? ? 五、多义词的妙用 1.用铁锤锤蛋锤不破。 ( 杀猪的和卖茶的打赌。 杀猪的说：“用