2019二年级语文下册 识字 1《神州谣》教学设计1 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《神州谣》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 1．会认15个生字，会写9个生字，熟记8个四字词语。 2．体会动词和形容词的用法。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法】 1．通过朗读感知三字经的语言形式。 2．通过教师对课文意思的解释，感受祖国的伟大。 【情感、态度与价值观】 1．对三字经这种语言形式感兴趣。 2．激发热爱祖国的思想感情。 重点难点 重点 识字；写字；记词；朗读课文。 难点 1．体会动词和形容词的用法。 2．激发热爱祖国的思想感情。 教学过程： (一) 谈话激趣，看图入境。 出示祖国版图，同学们，我们祖国地形图像什么？生：一只雄鸡！歌唱祖国的歌曲非常多，今天我们来学习识字1《神州谣》，看一看，歌谣里告诉了我们哪些丰富的知识。 （二）初读儿歌，整体感知。 1. 想看看吗？快打开课本。听老师读课文。要求：边听边找出山川、河流、地名等。 2. 汇报。 （三）图中识物，积累语言。 1. 读生字词。（自由读、个别读、开火车读、齐读）。 2. 去拼音读，小组读，男女比赛读。 3. 做游戏：“找朋友”。 （四）识字写字。 （1）巩固音、形。 本课要写的字中涉及平翘舌音的较多，如川（chu ān ）、州（zh ōu ）、争（zh ēng ）、族（z ú）。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。“齐”字是六笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒学生注意。 （2）观察发现。 相似的字：川、州。 难写的字：民、族。 （3）重点讲解。 夕：撇不宜长，“奋”的横要短，撇要长。 川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。 民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。 （五）再读理解，随文识字。 1. 自由读课文，把带拼音的句子多读两遍。 2. 品读短文，说一说你知道了祖国哪些山川、河流。 3. 全班朗读。 （六）创编儿歌，拓展延伸。 1. 出示图片，示范创编： 黄河黄，长江长， 中原大地在中央。 东北头，西北尾， 雄鸡高歌向太阳。 青藏高，内蒙长， 华南华北锦绣庄。 台湾东，海南南， 雄鸡生出大蛋蛋。 中国人，团结紧， 一切听从党中央。 黄岩岛，钓鱼岛， 祖宗家业不可让。 2. 出示几幅图，激发创作灵感。 3. 学生创编，指名说。