难度、信度、区度.docVIP

难度 概念 难度即测试题目的难易程度．一般在能力方面的测试中，它作为衡量测试题目质量的主要指标之一．它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和 HYPERLINK /view/329567.htm \t _blank 区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。难度的计算一般采用某题目的通过率或平均得分率。测试的难度水平多高才合适，这取决于测试的目的、项目的形式和测试的性质。 两种定义 　　（1）P=1—x/w x为某题得分的平均分数，w为该题的满分。这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1。 　　（2）P=x/w 这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1。 难度的计算 　　（1）主观性试题的难度 　　A 基本公式法：P=1—x/w 　　B 极端分组法 P=1—(XH+XL)∕2W XH　：高分组的平均得分（前27%），XL：低分组的平均得分（后27%）。 　　（2）客观性试题的难度 　　A 基本公式法 ：P=1—R/N R 为答对人数，N 为全体人数。 　　B 极端分组法： P=1—（PH+PL）∕2 PH=RH/n 叫高分组通过率，RH：高分组答对人数，n：总人数的前27%。PL=RL/n 叫低分组通过率，RL：低分组答对人数。 区分度 区分度是高考试题分析的一个指标，反映了试题对考生素质的区分情况。其数值在-1～1之间，数值越高，说明试题设计的越好。 　　参数含义 　　反应一个题目的鉴别能力，由其可得到三方面的信息：题目能否有效的测量或预测所要了解的某些特性或正态；题目能否与其他题目一致的分辩被试；以及被试在该题的得分和测验总分数间的一致性如何。区分度取值介于（-1，+1）。 输入 　　高分组（即得分最高的27%）被试在该题上的通过率（PH），低分组（即得分最低的27%）被试在该题上的通过率（PD） 　　操作 　　D＝PH－P L 　　PH：等于“假设被试群体是高分组时算出来的难度值” 　　P L：等于“假设被试群体是低分组时算出来的难度值” 　　输出 　　区分度（D） 　　区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力，也就是测试的 HYPERLINK /view/141544.htm \t _blank 效度。区分度是衡量题目质量的主要指标之一，是筛选题目的依据。如果测试的区分度高，则该测试的信度必然理想，因此提高区分度是提高 HYPERLINK /view/698675.htm \t _blank 测试信度的方法。测题的区分度和难度关系也很密切。太难、太易的题目，区分度都不很好．只有中等难度的题，区分度才比较好。 信度 信度系指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。系统误差对信度没什么影响，因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的，因此不会造成不一致性。反之，随机误差可能导致不致性，从而降低信度。信度可以定义为随机误差R影响测量值的程度。如果R=0，就认为测量是完全可信的，信度最高。 信度的定义 　　信度主要是指测量结果的可靠性、一致性和稳定性，即测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。和信度相关的一个概念是 HYPERLINK /view/141544.htm \t _blank 效度，信度是效度的前提条件。 　　信度只受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。因此，信度可以视为测试结果受随机误差影响的程度。系统误差产生恒定效应，不影响信度。 　　每一个测试的实得分数（X）总是由真实分数(T)和误差(E)两部分构成的，用公式表示如下： 　　X=T+E 　　如果我们讨论一组测验分数的特性时，可用方差代表具体分数，得到公式： 　　S^2（x）=S^2(t)+S^2(e) 　　公式中，S^2（x）是实得分数的方差，S^2(t)是真分数的方差，S^2(e)是误差的方差 　　在测量理论中，信度被定义为：一组测量分数的真分数方差与中方差（实得方差）的比率。即： 　　r(xx)=S^2(t)/S^2（x） 　　由于真实分数的方差是无法统计的，因此转化为： 　　r(xx)=S^2(x)-S^2(e)/S^2(x) 　　=1-S^2(e)/S^2(x) 因此，信度也可以看做是总方差中非测量误差的方差所占的比例 信度的指标 　　一、信度系数与信度指数 　　大部分情况下，信度是以信度系数为指标，它是一种相关系数。常常是同一被试样本所得到的两组资料的相关，理论上说就是真分数方差与实得分数方差的比值，公式为： 　　r(xx)=r^2(xt)=S^2(t)/S^2（x） 　　公式中r^2(xt)是真分数标准差与