三年级上册生命生态安全教案.docVIP

PAGE PAGE 16 第1课???37摄氏度 【教学目标】 ??????（1）?了解认得体温为37摄氏度左右。37摄氏度是人体各部位体温的平均数。 ????? （2）?了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。 ????? （3）?掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。 【教学重难点】 理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。 【教学准备】 ???? （1）教师用具 ????体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物图片或影像资料。 ?????（2）学生用具 每人一支体温计或每小组一支体温计。 一、教学过程 （一）、??教学引入 ?????老师：请同学们仔细观察生命小问号中的插图，并用温度计量一量自己的体温。 ?????老师：谁来说一说你量的体温是多少呢？ （二）、?引导探索、解决问题 老师：同学量得很好，请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受，并想一想人的正常体温是多少？ 正常人腋下温度为36～37度，口腔温度比腋下高0.2?～0.4度，直肠温度又比口腔温度高0.3～?0.5度。人体的温度是相对恒定的正常人在24小时内体温略有波动，一般相差不超过1度。生理状态下，早晨体度略低，下午略高。运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高，而老年人体温偏低。体