四年级下册湘少版英语电子教案.docVIP

浏阳市小学教师统一备课纸（NO. 1 ） 科目 英语 年级 四年级 班级 授课时间 年 月 日 课题 Unit1 It’s on your head! 节 次 主备人 王丽艳 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标) 能听说读 : Where’s my new cap/…? It’s on/in/under... Where are my glasses?... They are .. 能够掌握询问东西的位置和回答 in/ on /under/behind/beside/between… 能够区分名词单复数的表达 教材分析(含重点、难点、关键点) 教学重点: Where’s my new cap/…?It is …/ They are …” 教学难点: shirt/mum/coat/glasses/cap/hat/schoolbag 教法提示 TPR教学，情景教学，互动教学 教学准备 录音机 单词卡片 幻灯片 教学过程设计(含作业安排) Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲“The more we’re together.” Step 2 Presentation 1．情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。 White cat: Good morning, Mum . Mum: Good morning, daughter. White cat : Where’s my new cap? Mum: It’s on the bed. White cat. Thank you, Mum. Where’s my new pencils? Mum: They are on the desk. 板书并教授对话 用动物指偶与若干学生进行对话练习 游戏——chain game 听课文A部分录音，跟读。 戴上人物头饰表演对话 2．学习B部分新单词 方位词behind/beside/between Eg:Where is the boy? He is behind the tree. 名词 cap/watch/glasses Where are my glasses? They are ... Step 3 Practice 游戏——Dubbing game 教师用动物指偶表演，或放一段无声动画片，学生用所学的问候语根据情景配音。评出最佳配音奖 游戏——Make friends 学生离开座位找朋友，用所学的问候语进行问候。看看谁在最短时间找到最多的朋友。 Step 4 Consolidation 创设情景，自由对话 情景1：老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了，请小朋友帮忙找找看。 情景2：同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情景进行对话练习。 师生共同表演 学生同桌互相表演 学生代表上台表演 评价。 对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。 动态修改 教 学 反 思 浏阳市小学教师统一备课纸（NO. 2 ） 科目 英语 年级 四年级 班级 授课时间 年 月 日 课题 Unit1 It’s on your head! 节 次 主备人 王丽艳 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标) 能听说读 : Where’s my new cap/…? It’s on/in/under... Where are my glasses?... They are .. 能够掌握询问东西的位置和回答 in/ on /under/behind/beside/between… 掌握新单词 教材分析(含重点、难点、关键点) 教学重点: Where’s my new cap/…?It is …/ They are …” 教学难点: shirt/mum/coat/glasses/cap/hat/schoolbag 教法提示 游戏教学法 情景教学法 教学准备 一个抽屉、一条新领带、一双棕色皮鞋、学生自己的画、录音机 单词卡片 幻灯片 教学过程设计(含作业安排) Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲“colour song” Step 2 Presentation 1、出示一条帽子 T:What’s this? S:It’s a cap. T:Is it old or new? S:It’s new. 2、:Yes,it’s a new cap. Where is the cap? S:It’s on your head.