拉丁美洲和独联体国家课程改革经验的系统收录实践团体.ppt

* ? ? 对两个问题的讨论 问题一 我们如何创造一定的环境和机会来开展工作，使大家能在达成共识和整合经费的基础上保持长期的合作， 从而在全民教育（EFA）目标的整体框架下进行课程设计，实施课程改革？ ? ? ? ? ? ? ? 对两个问题的讨论 问题二 我们实践团体（COP）期待世界各大区开展怎样的工作，以适应其区域内各国家及地区的具体情况？ 对上述两个问题 的回答 能引导并促使我们走向“集体构建”： 一个源于实践、有待发展的进程 ? ? ? ? ? ? ? “集体构建”所面临的两个主要挑战 1) 对课程的全面认识 基础与目标 投入、过程及内容 结果与评价 ? ? ? ? ? 教育政策 提高 教育质量 动态评价 对课程 的认识 ? ? 2) 实践团体（COP）的概念范畴 共享知识的空间？ 构建知识的空间？ 实践团体可被看成一个跨区域的空间，该空间可促成对基础教育 课程相关问题形成集体思维，采取集体行动。 一种“身份认