第29届虹口青少年科技创新大赛竞赛规程.docVIP

第29届虹口青少年科技创新大赛竞赛规程.doc

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第29届虹口区青少年科技创新大赛竞赛规程 一、基本要求 1、参赛项目成果必须是2012年 2、所有文稿必须以A4纸打印,申报表应打印填写,申报表可从浦东新区青少年活动中心网站()下载。 3、竞赛系列A级参赛项目分个人项目和集体项目,集体项目不超过3人,贡献最大者列于第一。 4、每个项目最多只能申报三名辅导教师。 5、不接收食品、烟、酒、化妆品类项目、与法律和法规有抵触的项目、危及生命财产安全的项目。 6、参赛时间节点: 2013年12月6日各校确认参加的项目板块和初赛数量, HYPERLINK mailto:将统计表发往hkcxds@163.com 将统计表发往hkcxds@163.com。 2013年12月12日之前, HYPERLINK mailto:各校将要参加的项目简介或者成稿发往hkcxds@163.com 各校将要参加的项目简介或者成稿发往hkcxds@163.com。 2013年12月21日虹口区参赛项目选拔 2013年12月28日前下发网络申报号和密码 2014年1月 进入项目进行辅导(日期待定) 2014年2月前完成网络申报和技能测试 2014年3月 进入终评项目辅导并制作展板 2014年3月22日 大赛终评展示 7、申报受理地点:虹口区青少年活动中心(欧阳路67号) 8、作品送展与布置时间:2013年12月7日 9、大赛终评时间:2013年12月8日(星期日 二、竞赛系列项目的参赛规则与要求 青少年科技创新成果是青少年创新大赛的主体内容,其主要形式有:发明、创新技术、工程设计和科学研究论文等。 竞赛项目按学历段分为小学项目(1—5年级)、初中项目(6—9年级)、高中项目(10—12年级);按项目申报者人数分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。 (一)、青少年发明创造竞赛 1、申报要求:书面申报表一份和作品研究报告一式三份,申报材料电子稿一份。另准备好实物作品一份和原始记录一份,在终评展示时一并提供。为促进各项目均衡发展,每所学校的发明创造申报数不得超过5个项目,上一年获市级一等奖成绩每项可增加2个申报名额。 2、作品要求: ⑴、作品制作规范、整洁,便于运送和展示,作品实物上必须清楚地标明作品名称。作品实物上、展板上不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。 ⑵、作品研究报告必须具备:作品名称、摘要说明、研究目的、所用材料和工具、作品设计原理(选用外观图、结构图、原理图等图表资料说明)、作品创新成份、制作步骤、收获和体会、参考文献。 ⑶、发明创造作品评选标准:按“三自”、“三性”原则评比。三自:自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写;三性:科学性、先进性、实用性。 ⑷、原始记录可以是作品有关照片、录像、原始数据记录、文字材料等资料,原始材料应装订成册。 3、问辩要求:参赛者结合展板内容、作品实物、原始记录等相关材料进行介绍和回答专家提问。 4、展示要求: ⑴、展板规格:高120CM、宽120CM,用KT板材料,具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。 ⑵、展板内容:对作品加以说明和图示,包括问题(假设)、实验方法与过程、数据与结果、讨论与结论等部分,但不得出现学校、作者和辅导教师有关信息。 (二)、青少年科学论文竞赛 1、申报要求: 书面申报表一份和研究论文一式三份,申报材料电子稿一份。原始材料一份,在终评展示时提供。为促进各项目匀衡发展,每所学校的科学论文申报数不得超过10个项目,上一年获市级一等奖成绩每项可增加2个申报名额。 2、论文要求: ⑴、论文须包含主要构成要素如下:论文名称、摘要、关键词、课题由来、研究目的、研究方法与过程、研究结果、结论和分析、收获与体会、参考文献。 ⑵、论文不得出现学校、作者和辅导教师有关信息,同时必须在论文首页左上角标明科学论文、个人项目或集体项目(集体项目请标明人数),并在课题名称下注明年级段(小学、初中、高中)。 ⑶、原始材料:即在课题研究全过程中的第一手记录,如观察(实验、考察)记录、数据记录、照片、录像、有关标本或模型等,所有原始材料都毋须加工整理和复印。 3、问辩要求:参赛者结合展板内容、原始记录等相关材料进行介绍和回答专家提问。 4、展示要求: ⑴、展板规格:高120CM、宽120CM,用KT板材料,具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。 ⑵、展板内容: 眉板:包括展示编号、项目名称、学生年级、项目作者人数(最多不得超过3人),不能出现学校名称,学生或指导教师姓名。 主板:基本内容包括课题的摘要、研究目的、研究方法、实施过程、研究结果、结论和分析

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