艾滋病防治教学设计.doc

PAGE PAGE 1 学校预防艾滋?病教育教学活?动方案 一、指导思想与理?论基础 目前，艾滋病在中国?正呈现快速蔓?延的趋势。青少年既是可?能感染艾滋病?的脆弱人群，也是抵御艾滋?病侵袭的生力?军。在学校开展预?防艾滋病健康?教育，可以增强青少?年自我保护意?识和抵御艾滋?病侵袭的能力?。通过预防艾滋?病专题教育，不仅使学生了?解预防艾滋病?相关知识，选择健康的生?活方式，增强自我保护?意识和抵御艾?滋病侵袭的能?力，更重要的是培?养青少年预防?艾滋病的社会?责任感、使命感。 本节课的教学?设计以《预防控制艾滋?病基本知识》为理论基础。 二、教学背景分析? 开展预防艾滋?病宣传教育活?动，提高青少年对?艾滋病的关注?，倡导健康生活?理念，培养文明生活?方式，掌握预防艾滋?病的基本知识?和自我保护能?力及增强预防?艾滋病的技能?，从而有效预防?和遏制艾滋病?在青少年中蔓?延，为青少年营造?一个健康成长?的良好社会氛?围。? （一）本课教学内容?在全册书中的?地位与作用 《专题教育》初中分册共6?课时，主要内容包括?：艾滋病的基本?知识；艾滋病对人类?社会（重点在对个人?及家庭）的危害；判断安全行为?与不安全行为?；拒绝不安全行?为的技巧；寻求帮助的途?径和方法以及?预防艾滋病相?关的青春期生?理和心理知识?。本节课是6课?时中的最基本?知识，帮助学生认识?什么是艾滋病?，完成此节的教?学内容，可以为后面的?一系列教育打?下良好的基础?。 （二）学生情况分析? 教学对象：七年级学生 对于“艾滋病”这个词，学生无论是从?书报杂志上还?是从电视广播?中都看到过听?到过，但一般只限于?肤浅的了解，往往并不清楚?什么是艾滋病?，什么是艾滋病?病毒，以及艾滋病的?流行趋势又是?怎样。 （三）教学方式 情景导入、视频获知、知识竞赛、小品导行 （四）课前准备 1、艾滋病知识调?查问卷及统计?。 2、游戏准备（课前把教室里?的课桌摆放成?马蹄形）。3、PPT教学课?件。 4、准备红丝带和?别针。 5、排演小品《做出最安全的?选择》 三、教学目标设计? （一）知识目标 1、知道什么是艾?滋病 2、知道什么是艾?滋病病毒以及?有关艾滋病的?基础知识 3、了解防治艾滋?病青少年应该?如何做 4、学习护理意外?出血者的技能? （二）能力目标 通过知识竞赛?、小品导行培养?学生的知识巩?固能力、表演能力。 （三）情感态度与价?值观 1、通过艾滋病基?础知识的学习?，增强学生预防?艾滋病的意识?和能力。? 2、通过小组活动?，培养学生团结?协作的意识。 3、让学生远离“艾滋”，珍爱生命，树立正确的人?生观，培养学生关爱?艾滋病病人的?情感。 （四）教学重点：艾滋病的基本?知识 （五）教学难点 ：艾滋病的基本?知识 四、教学过程 (一) 听故事初识艾?滋（5’ 创设情景导入?：老师胸前佩戴?着红丝带走上?讲台。 师谈话：同学们，今天老师先带?你们去一个地?方。 （课件播放相关?照片及背景音?乐，师讲述。） 文楼村是位于?河南省的一个?偏僻小村庄，1999年时?却成为各路媒?体关注的对象?，原因只有一个?——艾滋病。文楼村共有人?口3170人?，因有偿卖血，近十年中有九?百人左右感染?爱滋病，涉及全村80?%以上的人家。仅03年一年?，就有 ２６人死于艾?滋病，在田间地头，随处可见艾滋?病死者的个个?坟堆。文楼村小学的?520名学生?里，竟有近396?人是因艾滋病?造成的贫困生?，他们有的父母?双亡，寄人篱下，有的所有亲人?死去，无家可归，有的父母已经?病入膏肓，稚嫩的肩膀承?担着生活的重?量。孩子们的童年?是浸在苦水中?的，一张张小脸上?写满了艰辛。7岁的小伟只?有20多斤，病毒夺去他的?所有头发，奶奶头贴其后?背就能听见其?狂乱的心跳；9岁的女孩蒙?蒙，父母亲因艾滋?病一同死去，她天天为带病?的爷爷端茶送?水；独自与重病的?母亲生活的小?明，每个星期都要?去面对父亲坟?墓发呆…… 听完后谈感想?：同学们你们听?了刚才这个故?事，你有什么想说?的吗？。 师小结：是呀，一句话艾滋病?太可怕了，它给人们带来?了太多的痛苦?。今天这节课我?们要来谈论的?话题就与艾滋?病有关。 出示课题《认识艾滋，预防艾滋》 （二）、广交流明确概?念（5’ 师谈话：同学们，对于爱滋病你?了解多少呢？交流。 出示问题： 1、艾滋病：是由病毒引起?的，以人体免疫系?统全面崩溃为?特征的传染率?极高的传染病?。它的全称是获?得性免疫缺陷?综合症，英文缩写——AIDS。（讲述：我国首例艾滋?病是1985?年的广东省的?曾毅。1995年死?去的。他是血友病患?者，因为需要一种?因子，会议期间美国?人送给我国的?血液中有HI?V病毒，至此我国开始?传播了） 2、艾滋病病毒：人类免疫