语文S版五年级下册《珍珠鸟》.pptVIP

珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 作者简介： 冯骥才（１９４２～），当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》等。 学习目标（第一课时） 1、正确认读12个生字，读准文中的词语。 2、整体感知，了解课文大意。 3、了解珍珠鸟的特点。 要掌握的字词 一卷 猜到 拨开 柜顶 撞 淘气 扭动 伏案 信赖 陪伴 生怕 神气十足 不由自主 要掌握的字词 巢 　　瞅　 　　雏　　 绿蔓　 　 眼睑 　　 眸　　子　 流泻　 　斑斑　　驳驳　 生意葱茏 　　咂咂 嘴 zā cháo chǒu chú wàn　　 jiǎn　 móu xiè bān bó lóng 预习检测 1、给下列字词注音。 ?? ??????? 巢?????瞅?????雏???????????垂蔓?????? ?????????????眼睑??????眸子???????流泻???? ???????斑斑驳驳???????????生意葱茏 cháo chu chú??? ? chuíwàn? yǎnjiǎn móuzi? liúxiè ?bānbānbóbó ?shēngyìcōnglóng 2．根据语境解释下列词语。 （1）阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。 斑斑驳驳： 生意葱茏： （2）这样，他完全放心了，索性用那涂了腊似的、角质的小红嘴，“嗒嗒“啄着我颤动的笔尖。 索性： 原指一种颜色中杂有别的颜色， 这里有颜色深浅不一的意思。 形容草木生机盎然，茂盛青翠。 干脆 教师导学一 1、读课文找出文中的中心句。 2、思考：这篇课文主要讲了什么？ 效果检测一 根据课文 完成 下列问答题。 1、 是谁信赖谁？ 2、信赖到什么程度？ 3、小鸟最初就敢趴在人的肩头睡觉吗？ 4、鸟对人的这种信赖的建立需要一个什么条件？ 5、鸟趴在“我”的肩头睡着之前，“我”们的交流经历了哪些阶段？  鸟信赖人 鸟竟趴在人的肩头睡着了 不敢 人的尊重、关爱、理解。 离“我”较远→一点点接近→淘气地陪伴“我”→ 落到“我”的肩上→趴在“我”的肩头睡着了（即产生了信赖）  教师导学二 给课文分段。 全文可以分为两部分： 第一部分 ：（ ）写我为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。 第二部分 ： （ ） 写珍珠雏鸟与我由疏远到亲近的感情交流过程。 1---5段 6---16段 教师导学三 读课文1~5段。 用横线画出“我”为珍珠鸟做的事情。 用波浪线画出写珍珠鸟反应的句子。 效果检测二 1．读句子，按要求回答问题： 真好！朋友送我一对珍珠鸟。 （1）这句话表达了作者（??????? ）的感情。 （2）请仿写一个句子，表达自己的情感。 ?????真好！（????????????????????????????? ）。 2．假如你是文中的珍珠雏鸟，你想对作者说些什么呢？  学习目标（第二课时） 1、能有感情地朗读课文。 2、解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 教师导学一 读第六、七自然段，思考： 1、从哪些句子可见“我”对珍珠鸟十分关爱? 2、画出写珍珠鸟外形的句子？ 效果检测一 根据课文回答问题。 1、假如我从未见过珍珠鸟，你能告诉我怎样去鸟市场买到吗？ 2、“我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”这反映了“我”怎样的心理? 自由读课文第6-16自然段，从那些语句可以看出小珍珠鸟逐渐信赖了作者？你有什么感受？做简要批注，再练习有感情地朗读。 教师导学二 效果检测二 1.小珍珠鸟与我的距离由远至近