备战2019年高考语文 高频考点解密22 情境式默写（含解析）.docVIP

PAGE 1 - 高频考点解密22 情境式默写 2018年 2017年 2016年 课标全国Ⅰ卷 16，情境式+3小题，6分 16，情境式+2小题，5分 10，情境式+3小题，6分 课标全国Ⅱ卷 16，情境式+3小题，6分 16，情境式+2小题，5分 10，情境式+3小题，6分 课标全国Ⅲ卷 16，情境式+3小题，6分 16，情境式+2小题，5分 10，情境式+3小题，6分 山东卷 15，情境式+3小题，6分 15，情境式+3小题，6分 天津卷 15，语段式+1小题，6分 北京卷 17，对上下句式+1小题，2分 【调研1】（2018年高考课标全国Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·为政》中“ ， ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 （2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。 （3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 【答案】温故而知新 可以为师矣 （2）好古文 六艺经传皆通习之 （3）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 【调研2】（2017年高考课标全国Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《观沧海》中“ ， ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 （2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“ ， ， ？” 【答案】（1）水何澹澹 山岛竦峙 （2）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 【解析】名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的“澹”“竦”不能写错；第（2）句的“复”共9画，不能多写一横。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 【调研3】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王勃《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出了古今人们的心声的名句是“ ， ”。 （2）《琵琶行并序》中从听者感受的角度写乐曲声中止时的效果的两句是“ ， ”。 （3）《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“ ， ”。 【答案】（1）海内存知己 天涯若比邻 （2）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （3）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 【调研4】（2015年高考天津卷）按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。 诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“ ① ，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林， ② ”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如， ③ ”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波， ④ ”的绵绵愁绪，有辛弃疾“ ⑤ ，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底， ⑥ ”的勃勃生机。 【答案】①落霞与孤鹜齐飞 ②巫山巫峡气萧森 ③凌万顷之茫然 ④暮霭沉沉楚天阔 ⑤休说鲈鱼堪脍 ⑥万类霜天竞自由 【解析】此题是语段式名句名篇默写题，考查形式十分新颖。空格①，要默写的内容出自王勃的《滕王阁序》，由“王勃眼里”“寥廓多姿”等提示可知要填写的内容是“落霞与孤鹜齐飞”。空格②，默写的内容出自杜甫的《秋兴八首（其一）》，由“沉雄富丽”等提示可知要填写的内容是“巫山巫峡气萧森”。空格③，语句出自苏轼的《赤壁赋》，由“浩渺烟波”等提示可以看出要填写的内容是“凌万顷之茫然”。空格④，要默写的内容出自柳永的《雨霖铃》，由“绵绵愁绪”等提示可判断要填写的内容是“暮霭沉沉楚天阔”。空格⑤，要默写的内容出自辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，由“慷慨悲情”等提示可知要填写的内容是“休说鲈鱼堪脍”。空格⑥，要默写的内容出自毛泽东的《沁园春·长沙》，由“勃勃生机”等提示可知要填写的内容是“万类霜天竞自由”。在默写中，要