34实际问题与一元一次方程.docxVIP

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Ⅰ 学法导引 1.学习本节是探究销售中的盈亏问题,购物时省钱实用方案,球赛积分表问题,以及教育储蓄等问题. 2.通过同学之间的合作交流,进一步认识方程是分析和解决问题的一种很有用的数学工具,继续探究如何用一元一次方程解决实际问题. Ⅱ 思维整合 解析重点本节的重点是探究销售中的盈亏问题,教育储蓄问题. 1.销售中的盈亏问题贴近实际,与市场经济联系密切.解决这类问题主要是围绕以下公式: 商品利润=商品售价-商品进价, 商品利润=(1+商品利润率)×商品进价 或总销售额-总成本=盈利(或亏本) 特别注意:商品利润、商品进价、商品利润率三个量的统一,代入时不能混淆. 2.储蓄问题与人类生活联系密切,是近几年来刚兴起的一类热点问题.解决这类问题主要是围绕以下公式: 利息=本金×利率×期数,本息和=本金+利息 【例1】某商店对一种商品调价,按原价的8折出售,打折后的利润率是20%,已知该商品的原价是63元,求该商品的进价. 解析设该商品的进价是x元,则根据利润=进价×利润率,得该商品的利润是20%x,再由售价=进价+利润可列方程. 解设该商品进价是x元,根据题意,得 63×80%=x+20%x. 解这个方程,得x=42. 答:该商品的进价为42元. 点拨(1)商品打折出售时,售价=定价×折扣. (2)打折是一位数时,一般几折的折扣就是十分之几;若打折是两位数时,折扣就是百分之几十几. 【例2】一家人(父亲、母亲、女儿)准备参加旅行团外出旅游,甲旅行社告知:“父母买全票,女儿按半价优惠”. 乙旅行社告知: A.甲比乙更优惠 B.乙比甲更优惠 C.甲与乙相同 D.与原票价有关 解析设出原票价,再分别计算出各自的票价,进行比较即可. 解B 点拨设这两家旅行社每人的原票价均为x元,那么采取优惠措施后, 剖析难点从实际问题中通过分析总结出数学规律,然后列出方程求解后再去回答实际问题. 突破本节难点关键是认真分析实际问题中的数量、相等关系,审清题意,搞清楚每一次增长、降低或打折的基数是什么,理清头绪,层层落实. 【例3】某商品进价为100元,标价为140元,商店要求以利润率不低于5%的售价打折出售,最低可以打几折出售此商品? 解析注意不低于5%和“打几折”的意思. 去分母,得14x-100=5. 移项,合并,得14x=105. 系数化为1,得x=7.5. 答:最低打7.5折. 点击易错点本节易错点是对一些实际问题中名词的理解错误.如:①利润和利润率的区别:利润=售价-进价, ②打几折就是按原售价的百分之几出售,易当作打几折就是折去原价的十分之几,而售价是剩下的十分之几. 【例4】某商品的进价是1530元,标价为1950元,打折以后销售时的利润率为10%,此商品大约是按几折销售的? 错解设此商品是按x折销售的,依题意,得 移项,合并,得-19.5x=6384. 系数化为1,得x=-327. 答:此商品是按-327折销售的. 错解分析错解中出错的地方有两个:(1)没有理清打几折的意思;(2)利润率到底是什么还糊涂,一看结果,我们就应知道肯定出错了,可能是计算,也可能是列式,需要从头检查,卖商品的不可能赔给买商品人钱的. 正解设此商品是按x折销售的,依题意,得 答:此商品大约是按8.6折销售的. Ⅲ 能力升级平台 综合能力升级 本节知识常与教育储蓄、利息核算等知识结合在一起,是中考热点之一,以综合题为主. 【例5】为了准备小颖6年后上大学的学费5000元,她的父母现在就参加了教育储蓄.下面有两种储蓄方式: (1)先存一个3年期的,3年后将本息和自动转存一个3年期; (2)直接存一个6年期的. 你认为哪种储蓄方式开始存入的本金比较少? 解析利用本息和计算公式、利息计算公式可分别算出两种储蓄方式的本金. 解设开始存入x元, 如果按照第一种储蓄方式:有x(1+2.7%×3)(1+2.7%×3)=5000. 解这个方程得x≈4279. 如果按照第二种储蓄方式:有x+x·2.88%×6=5000. 解这个方程,得x≈4263. 即第一种储蓄方式开始存入的本金约需4279元. 第二种储蓄方式开始存入的本金约需4263元. ∵4263<4279 因此,按第二种储蓄方式开始存入的本金少. 点拨本息和=本金+利息,利息=本金×利率×期数 第一种储蓄方式见下表: 第一个3年期本金/元: x 利息/元: x×2.7%×3 本息和/元: x(1+2.7%×3)=1.081x 第二个3年期: 本金/元: 1.081x 利息/元: 1.081x×2.7%×3 本息和/元: 1.081x×(1+2.7%×3) 应用能力升级 本节知识常与水电费的有关计算等知识结合在一起,是中考热点之一. 【例6】某市为了鼓励节约用水,对自来水的收费标准作如下规定:每月每户用水不超过10 t部分,按0.

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