《工程质量与安全管理》课教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 8 《工程质量与安全管理》课程教学大纲 课程名称：工程质量与安全管理 课程类别：专业主干课 教学学时：36 课程学分：2 先行课程：《工程施工技术》 适用专业：工程管理 参考教材： 1.《建筑工程质量与安全管理》 化学工业出版社 2009年9月（主编：李云峰） 2.《建筑工程质量与安全管理》 北京大学出版社 2010年7月（主编：周连起 刘学应） 一、课程性质及目的 本课程是工程管理专业的主干课，在人才培养中的地位和作用至关重要，关系到工程质量认定方法和措施，通过对本课程的学习，掌握工程质量管理、控制的核心要点所在。 二、课程目标 （一）知识目标：掌握工程质量控制的内容要点。 （二）技能目标：掌握工程质量控制的技术要点和方法。 （三）素质养成目标：达到国家监理工程师的考核目标。 三、教学内容及学时分配 章节 教学内容 学时 第一部分 质量概述 6 第二部分 建设工程质量管理 6 第三部分 工程施工质量缺陷分析与防治措施 8 第四部分 建设工程安全管理概述 6 第五部分 建设工程安全生产管理 6 第六部分 建筑工程施工安全技术 4 合计 36 四、教学内容要点： 第一部分 质量概述 第一节 工程质量、质量缺陷、质量事故的概念 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第一节的学习，掌握质量、质量缺陷及质量事故的概念以及相互之间的关系。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：工程质量的概念。 （二）教学难点：工程质量缺陷及质量事故的概念。 三、主要教学内容 （一）主要内容：工程质量的概念，包括工程质量的理论概念、工程质量的相关术语知识、工程质量的分类技能等。 （二）主要内容：工程质量缺陷及质量事故的概念，包括工程质量缺陷、事故的理论概念、工程质量缺陷、事故的相关术语知识、工程质量缺陷、事故的分类技能等。 四、考核点：工程质量缺陷及质量事故的概念。 第二节 建设工程质量事故分析 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第二节的学习，掌握建设工程质量事故的特点及工程质量事故的分析方法。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：建设工程质量事故的特点。 （二）教学难点：建设工程质量事故的分析方法。 三、主要教学内容 （一）主要内容：建设工程质量事故的特点，包括建设工程质量事故的理论概念、工程质量事故的相关知识、工程质量事故的分类技能等。 （二）主要内容：建设工程质量事故的分析方法，包括工程质量事故问题的统计方法的理论概念、工程质量事故分析的相关知识、工程质量事故的分类技能等。 四、考核点：建设工程质量事故的分析方法。 第三节 建设工程质量事故原因 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第一章第三节的学习，掌握建设工程质量事故的原因分析，掌握建设工程质量事故的处理程序。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：建设工程质量事故的原因分析。 （二）教学难点：建设工程质量事故的处理程序。 三、主要教学内容 （一）主要内容：建设工程质量事故的原因分析，包括建设工程质量事故原因概念、工程质量事故原因分析的相关知识、工程质量事故原因的分类技能等。 （二）主要内容：建设工程质量事故的处理程序，包括工程质量事故程序的形成理论概念、工程质量事故程序的相关步骤、工程质量事故程序的分类技能等。 四、考核点：建设工程质量事故的处理程序。 第二部分 建设工程质量管理 第一节 质量管理的概念 教学学时数：2 一、教学目的及要求：通过第二章第一节的学习，了解质量管理的意义，熟悉质量管理基本概念、原则和内容。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：工程质量管理的概念。 （二）教学难点：工程质量管理的原则及内容。 三、主要教学内容 （一）主要内容：工程质量管理的概念，包括工程质量管理的理论概念、工程质量管理的相关术语知识、工程质量管理的分类技能等。 （二）主要内容：工程质量管理的原则及内容，包括工程质量管理的原则的理论概念、工程质量管理的相关知识、工程质量管理的分类技能等。 四、考核点：工程质量管理的原则及内容。 第二节 质量管理体系 教学学时数：1 一、教学目的及要求：通过第二章第二节的学习，掌握建设工程质量管理体系文件组成，运行意义及认证程序。 二、教学重点与难点 （一）教学重点：建设工程质量体系文件组成。 （二）教学难点：建设工程质量体系认证意义及程序。 三、主要教学内容 （一）主要内容：建设工程质量体系文件组成，包括建设工程质量体系的概念、工程质量体系的相关组成知识、工程质量体系的认证技能等。 （二）主要内容：建设工程质量体系认证意义及程序，包括工程质量体系的形成理论、工程质量体系的相关认证步骤、工程质量体系的认证程序技能等。 四、考核点：建设工程质量体系认证意义及程序。