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第3课时 综合型实验
一、光、热学综合实验
1. (2018年陕西)某小组同学用如图2-43甲所示的装置“探究凸透镜成像特点”,其中凸透镜的焦距为15 cm,他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小,如图乙(用带箭头的线段表示物或像,A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置).
甲 乙
图2-43
(1)从图乙中可以看出,蜡烛在A,B位置时光屏上得到的都是倒立、________的实像,生活中利用这个成像特点制成了________(写出一个即可).
(2)和其他小组交流后发现,当蜡烛在距透镜15~30 cm之间时,像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处,但是,当他们把蜡烛放在C位置时,在光具座上无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距____________________.
(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上,他们采用了两种做法:
做法一:保持蜡烛和透镜的位置不变,更换凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,这表明像距变________了,由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强,此透镜焦距________(填“大于”“小于”或“等于”)15 cm.
做法二:保持蜡烛和透镜的位置不变,在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,由此实验联系实际,远视眼的晶状体焦距较________(填“大”或“小”),将近处物体的像成在视网膜________(填“前”或“后”)方,故需配戴________透镜矫正.
2.(2018年威海)在“探究热现象”的实验中,小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验.
甲 乙 丙
丁 戊
图2-44
(1)小明用如图2-44甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”,根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象,如图乙所示.该物质在BC段处于________(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态,此过程中物质的内能________(填“增加”“减少”或“不变”);比较图乙中AB段与CD段可知,质量相同的冰和水在升高相同的温度时,加热时间不同,原因是:______________.
(2)小明用如图丙所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”,纸板上留有小孔的目的是:____________________________.实验中温度随时间变化的图象如图丁所示,分析FG段会发现:________________________________________(请写出一条).
(3)小明用如图戊所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾.再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为:____________________.
二、力学综合实验
3.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图2-45所示),实验数据记录如下表.
甲 乙 丙
图2-45
实验
次序
钩码重
力/N
钩码上升
的距离/cm
弹簧测力计
的读数/N
弹簧测力计上升的距离/cm
机械
效率
1
2
10
0.8
30
83.3%
2
4
10
1.5
30
3
6
10
30
90.9 %
(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为________(结果保留一位小数).
(2)第3次实验中,弹簧测力计的示数漏填,由图丙可知,弹簧测力计示数为________N.
(3)分析数据可得结论是:由同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越______(填“高”或“低”).
(4)根据实验结论推测,使用该滑轮组再次将重8 N的物体匀速提升10 cm,此时滑轮组的机械效率可能为________(只填序号).
A.71.6% B.82.4% C.92.1%
4.(2018年滨州)在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的,但对有怎样的关系看法不同,于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时(如图2-46所示)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表.
图2-46
序号
物体
底面积S/cm2
高度h/cm
海绵被压下深度/cm
1
合金甲圆柱体A
10
5
0.5
2
合金甲圆柱体B
10
10
1
3
合金甲圆柱体C
2
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