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* 部编版小学语文一年级下册 教材研说 道口镇第二实验小学 杨宇 2018年3月10日 研说流程 内容标准 说课标 教材特点 内容结构 知识整合 编排体例 说教材 教学建议 评价建议 课程资源开发利用 说建议 课程目标 总目标 语文课程的总目标 汉语拼音 识字写字 知识与技能 交流表达 独立阅读 工具书 探究性学习 过程与方法 语文学 习方法 情感态度价值观 热爱祖 国语言 爱国 社会主 义道德 积极的 人生观 教材目标 阅读 喜欢阅读 正确朗读 交流感受 积累词语 综合性学习 参与讨论 表达意见 口语交际 讲普通话 认真听讲 表达自信 复述故事 运用词语 使用标点 写话 识字与写字 规则书写 认识400个常字，会写200个字 喜欢识字 熟记拼音 编写体例 目 录 单元 模块 生字表 生字表（二） 生字表（一） 第五组 识字教学 第六组 夏天 第八组 问号 第七组 好习惯 第四组 家人 第二组 心愿 第一组 识字教学 第三组 伙伴 编排体例 部编版小学语文一年级下册 教材特点 围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 体现开放性和弹性，增加适应性。 安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。 部编版小学语文一年级下册 小学语文一年级 下册知识树 字不离词 自己喜欢的方式 准确把握识字要求 口语交际 阅读 重视积累语言 读好课文 注重培养和提高学生的阅读能力 认识400个常用字，会写200个字 拼音 查字典 部编版小学语文一年级下册知识树 杨宇 加强识字写字 识字写字 汉语拼音字母表 生活中识字 重视创设情境 要提早布置准备工作 规范学生的口头语言 一年级上册 1.学习了拼音，用拼音识字、朗读 2.对识字有兴趣 3.会认400个字，会写100个 低学段的知识和技能的立体式整合 二年级下册 1.有识字愿望 2.用多种方法识字 3. 认识400个常字，会写200个字 1.学习独立识字 2.会任450个，会写300个 1.培养学生独立识字的能力 2.会认400个，会写300个 一年级下册 二年级上册 循序渐进 相互联系 基 础 4.学习查字典 习惯养成 毅力 能力 方法 活跃 有序 动而有序 活而不乱 读 写 说 做 听 教 学 建 议 组织学生实践活动 课程资源 开发利用 充分利用教学资源 利用课外资源 利用自然和人文资源 有效使用多媒体资源 利用学生资源加强听说训练 * * *
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