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. .. 早期教育社会工作介入方法的探究 ——西部农村社区0-3岁儿童 专业：社会工作 摘要：随着经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始关注人口素质的提高。0--3岁儿童早期教育对于一个人的成长起关键性的影响作用，很多人的性格、习惯、思维方式等都是在这个期间培养起来的。但在西部农村社区，大部分家长对儿童早期教育的理念和方式尚且处于起步状态。 本文运用问卷调查法、案例研究法、文献分析法，对西部农村地区0--3儿童早期教育的现状、存在的问题及原因进行分析。在此基础上社会工作者介入西部农村儿童早期教育问题的解决策略采用小组社会工作方法。小组社会工作是根据西部农村家长的需求设计的。除了制定小组社会工作方法的具体实施方案，本文还提出了成立家长课堂、联系更多的资源、设立儿童早期发展中心、改善社会生活环境、取得政府部门的支持等策略，以期解决西部农村社区0--3岁儿童早期教育问题。 关键词：早期教育 农村社区 小组工作 介入 目 录 一、绪论 --------------------------------------------------1 （一）研究背景和意义----------------------------------------1 1.研究背景 --------------------------------------------------1 2.研究意义 --------------------------------------------------1 （二）国内外研究现状 --------------------------------------1 1.国外研究现状-----------------------------------------------1 2.国内研究现状-----------------------------------------------2 （三）研究思路和方法---------------------------------------2 （四）相关基本概念-----------------------------------------2 1.社区与农村社区----------------------------------------------2 2.儿童早期教育与早期教育社会工作--------------------------------2 3.小组社会工作-----------------------------------------------3 二、农村0--3岁儿童早教工作发展的现状与原因分析---------3 （一）调查对象基本情况 ------------------------------------3 1. 家长关注的早期教育内容--------------------------------------3 2.家长与儿童的亲密程度----------------------------------------3 （二）农村0--3岁儿童早期教育存在的问题 -------------------3 1.家长对0--3岁儿童早教的认识程度普遍不高 -----------------------3 2.家长对儿童的教育观念比较落后,教育方式不合理---------------------3 3.专业的早教机构资源较少,费用高且距离远--------------------------4 4.隔代教养现象较普遍,父母与长辈照料孩子的方式不同-----------------4 5.迫于生活压力,很多家长工作太忙,缺乏时间照顾儿童-----------------4 （三）农村0--3岁儿童早期教育存在问题的原因分析 ----------4 1.家庭教育方面----------------------------------------------4 2.机构教育方面----------------------------------------------4 3.社区教育方面----------------------------------------------5 三、小组工作在农村0-3岁儿童早期教育中的运用 ------------5 （一）小组工作的概念界定 ---------------------------------5 1.小组社会工作的定义-----------------------------------------5 2.小组社会工作的构成要素-------------------------------------5 （二）小组工作的理论依据------