2018鲁教版(五四)化学九年级8.1《酸及其性质》(第2课时).docVIP

2.1.2酸及其性质 【学习目标】 1．了解盐酸、硫酸的化学性质； 2．掌握酸的化学性质,知道酸具有相似化学性质的原因. 【重点难点】 1.重点:了解盐酸、硫酸的化学性质； 2.难点:掌握酸的化学性质,知道酸具有相似化学性质的原因. 【教学方法】实验、分析讲解相结合 【教学准备】:1、投影片 2、实验及相关器材 【教学过程】 情景引入:从生活中常见的酸入手,食醋为什么可以除去水垢？盐酸可以除去水垢？ 活动一:酸的化学性质 1、酸与指示剂作用? 【演示】实验“指示剂与酸、碱的作用”注意滴管的使用. 做完实验后,总结酸碱指示剂的概念,要求学生记住并能准确叙述石蕊试液、酚酞试液在酸溶液、碱溶液中所显示的颜色. 【板书】酸使紫色石蕊试液变红（“酸里红”）,使无色酚酞不变色.? 2、酸与金属的反应生成盐和氢气. 【观看视频】酸与镁、锌粒、铁丝、反应. [问题]反应现象如何？写出化学方程式? Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑（置换反应）?Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（置换反应）? 氯化亚铁（Fe为+2价）? Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（置换反应）?Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（置换反应）（硫酸亚铁）? 现象:金属溶于酸,同时产生大量气体. 【练习】Mg、Al与盐酸的反应.? 【板书】金属+酸→盐（氯化物）+H2↑? (3)酸与金属氧化物的反应? 【观看视频】实验“氧化铜、生锈的铁钉分别与酸反应”请学生回答现象并写出化学反应方程式?Fe2O3 + 6HCl= FeCl3 + 3H2O? 不溶（红色）　 溶（黄色） 【思考】1．铁的化合价有无变化？铁与盐酸及氧化铁与盐酸的反应中,铁元素的价态是如何变化的？? 2．盐酸为何可以除去铁锈？(Fe2O3不溶→FeCl3溶).（少量CuO放入试管加少许水振荡,然后再加少量盐酸） CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O? 不溶(黑色)　　 溶(蓝绿色)? 现象:黑色CuO溶解,溶液呈蓝色. Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O? 现象:铁锈溶解、溶液呈黄色.? 【练习】　 MgO、Al2O3与盐酸反应的化学方程式 能和酸反应生成盐和水的氧化物,叫碱性氧化物.碱性氧化物一般为金属氧化物.? 【板书】　金属（碱性）氧化物+酸→盐+水? (4)酸与碱的反应? 【演示】　 NaOH溶液中加酚酞,然后加盐酸振荡.? 【演示】　 实验,在盛少量Cu(OH)2的试管中加适量水,振荡,观察现象,然后再加适量盐酸（盐酸浓度稍大或加热）,再观察发生的变化.? Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O? 不溶(蓝色)　　 溶(蓝绿色)? Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O? 现象:Cu(OH)2溶解,溶液呈蓝色 分析反应的书写规律.? 【练习】　 写出氢氧化钾、氢氧化镁、氢氧化铝（胃舒平的主要成分）、氢氧化钙与盐酸反应的化学方程式.? 【板书】　酸+碱→盐+水（中和反应）? [讲解]　 以上反应是因为酸电离出的H+ 所表现的性质. (5)酸与盐的反应? 【演示】　 实验“盐酸与硝酸银反应”,请一位学生书写化学方程式. AgNO3 + HCl= AgCl↓+HNO3?（ AgCl↓:白色↓,不溶于水,不溶于稀硝酸?） BaC12+H2SO4=BaSO4↓+2HCl?（ 白色沉淀,不溶于水和稀HNO3?） 在盛少量Na2SO4的试管中；加几滴BaCl2溶液和几滴稀HNO3． Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl? 【小结】　 此反应用于检验（硫酸根）包括硫酸和可溶性的硫酸盐.? 【思考】　 1．如何鉴别盐酸和硝酸？? 【小结】　 盐酸或可溶性的氯化物与AgNO3反应生成不溶于稀HNO3的白色AgCl沉淀.利用此反应检验盐酸和可溶性的氯化物.? 【板书】　酸+盐→新酸+新盐? 【小结】　 学生按板书叙述总结出酸的性质,引导学生分析酸与Cu(OH)2(碱)、AgNO3(盐)反应时化学方程式中生成物的成分,引出复分解反应的概念. 【板书】　 3．复分解反应:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫活动二:复分解反应. 通式:AB+CD=AD+CB? 复分解反应的条件: 复分解反应一般要在溶液中进行.复分解反应条件应从两方面去考虑.对反应物而言,酸和碱中只要有一个是溶液,盐和碱、盐和盐的反应要求二者均为溶液才能发生反应.对生成物而言,交换离子后,生成难电离的物质,如生成水或气体、沉淀,三者有其一,反应即可发生.此条件可概括为几句顺口溜:复分解,要发生,溶液当中来进行,生成水、气或沉淀,交换成份价不变. 【思考归纳】　 我们学习过中哪几种基本反应类型？请用通式加以表示. 练习:学生举例,