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第5章对函数的再探索 5.2一次函数;教学目标; 一般地，在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值,相应地就确定一个y值,那么我们称y是x的函数.其中x是自变量,y是因变量.; 数学来源于生活 ; 1.某弹簧的自然长度为3cm，在弹性限度内，所挂物体的质量x每增加1千克，弹簧长度y增加0.5cm.;用心观察;;一次函数和正比例函数的关系;巩固概念;例2. 写出下列各题中y与 x之间的关系式，并判断：y是否为x的一次函数？是否为正比例函数？; (2) 解：由圆的面积公式，得y= πx2, y不是x的正比例函数，也不是x的一次函数.;根据实际问题写出一次函数关系式，要注意
以下几点：;;2.已知函数y=(2-m)x+2m-3.求当m为何值时,
(1)此函数为正比例函数
(2)此函数为一次函数;3、如图，甲乙两地相距100千米，现有一列火车从乙地出发，以80千米/时的速度驶向丙地。 设x（时）表示火车行驶的时间，y（千米）表示火车与甲地的距离，写出y与x之间的关系式，并判断y是否是x的一次函数？;交流与发现;我们来猜想;你来画一画;;一次函数的图像;例3; 在本节例3中，通过先设出表达式中的未知系数，再根据所给条件，利用解方程或方程组确定这些未知系数.这种方法叫做待定系数法.;一、根据定义求解析式;变式训练
;已知一次函数y=kx+b的图象经过点(－1,1)和
点(1,－5) , 求函数y的解析式.;三、根据图象求解析式;解：设一次函数解析式为y=kx+b
根据题意得：;课堂小结;
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