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山东省育才中学 林冲 * 济南出版社 八年级下册 研说教材 说课标 说教材 说建议 课程总目标 内容标准 教材特点 内容结构 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 山东省临朐县朐阳中学 编写体例 山东省临朐县朐阳中学 课程总目标 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 获得生物学基础知识 人体结构、卫生保健 生物科学技术的应用 正确使用实验工具和仪器 收集利用资料信息 发展科学探究能力 运用知识解决实际问题 爱祖国、爱家乡 提高环境保护意识 实事求是、探索创新 关注社会问题 养成良好生活卫生习惯 山东省临朐县朐阳中学 有害物质 食物链 食物网 食品保鲜 食品 腐败原因 发酵技术 转基因技术 自我调节能力 克隆技术 生态系统的组成 不同的生态系统 生命起源的过程 主要历程 生物进化观点 生物技术影响 具体目标与内容标准 我国特有珍稀动植物 保护生物多 样性 人类起源进化 山东省临朐县朐阳中学 生物圈 生命的演化 生态系统 生物多样性及保护 生物技术 山东省临朐县朐阳中学 结构体系清晰 形式生动活泼 探究性学习，加大实验教学 贴近生活 教材特点 体现STS思想，人文精神渗透 开放性问题，张扬学生个性 山东省临朐县朐阳中学 山东省临朐县朐阳中学 单元 前言、图片 章 前言、图片 节 思考与练习 应用与实践 分析与讨论 观察与思考 探究活动 辩论活动 调查活动 设计活动 相关链接 网站与书库 正文 引言 回顾与总结 课外阅读 模拟活动 活动 10 10 1 1 2 3 1 1 7 15 网站与书库 相关链接 辩论活动 设计活动 探究活动 调查活动 模拟活动 活动 观察与思考 分析与讨论 山东省临朐县朐阳中学 10 生命的演化 生物与环境 生物技术 人类的起源和进化 生命的起源和进化 生态系统 生物多样性及保护 生活中的生物技术 现代生物技术 八年级下册 山东省临朐县朐阳中学 生命的演化 人类的起源和进化 生命的起源和进化 生命的起源 证据 历程 原因 起源 进化 化学进化说 实验探索 分子生物学证据 生物进化总体趋势 自然选择 人工选择 人类起源于古猿 人类进化历程 现代人种分化 山东省临朐县朐阳中学 生物与环境 生态系统 生物多样性及保护 组成 食物链和食物网 类型 能量流动和物质循环 自我调节 生物多样性 保护 调节能力 山东省临朐县朐阳中学 营养结构 调节方式 概念 成分 渠道 价值 措施 生物技术 生活中的生物技术 现代生物技术 发酵技术 食品贮存 基因工程 克隆技术 乳酸发酵 酒精发酵 食品腐败 常见方法 原理 应用 转基因生物安全性 多莉 应用 伦理 山东省临朐县朐阳中学 生物圈中的绿色植物 生物圈中的动物 生物圈中的微生物 生物圈中的人 生物的生活环境 物种的繁衍 绿色开花植物的一生 动物的生殖和发育 人的生殖和发育 遗传和变异 生命的演化 生物与环境 生物技术 七年级下册 七年级上册 八年级下册 八年级上册 纵向整合 山东省临朐县朐阳中学 高中 初中 山东省临朐县朐阳中学 互补性 生物进化的证据 生物多样性的价值 高中 初中 山东省临朐县朐阳中学 衔接性 自然选择学说 现代生物进化理论 生态系统 种群和群落 基因工程 基因治疗、诊断 克隆技术 单克隆抗体 山东省临朐县朐阳中学 生命的起 源和进化 人类的起 源和进化 生态系统 生物多样 性及保护 生活中的 生物技术 现代生 物技术 生命的演化 生物与环境 生物技术 *