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市先进性教育第二阶段转段动员大会上 的讲话 市先进性教育第二阶段转段动员大会上的讲话 同志们： 我们单位的党员先进性教育活动，从前期准备工作开始, 已经历了 50多天?这一段我们第11督导组的同志和大家一 起，按照市委的部署和要求，结合我们自己的实际，扎扎实 实地，创造性地开展了工作.这些工作已经全面地体现在阶 段总结当中.总结是经过“回头看”，征求党内外群众的意 见认可了的.第二阶段的指导思想、基本原则、总体安排、 具体要求、组织领导和注意事项等已全部包括在It It;工 作方案gtg t;当中，同时在领导组组长的动员讲话中作了全 面的、有重点的、有针对性的安排部署?“思想发动、学习 提高”第一阶段的工作总结，“党性分析、民主评议”第二 阶段的工作方案以及领导的动员讲话，事先都经过督导组 的同意并报市领导组办公室审查批准?所以，没有必要再重 复?今天的动员会上，只想从督导组的角度，重点强调三点指 导性意见.一.要勇于自我批评和自我剖析，敢于暴露自己的 活思想。 这次集中进行的党员先进性教育活动的主题是以实践 “三个代表”的重要思想为主要内容，以保持共产党员先 进性为主线?做到这一要求的前提是“真学” ?真学了才能 “真懂”，真懂了才能“真信”，真信了才能“真用”，真用 才算是践行?在“思想发动，学习提高”阶段,我们花了接近 两个月的时间，采取了灵活多样的方法，大家在通读、精学 上下了从未有过的功夫，并用制度和后勤作了保障，结出两 大重要成果?一个是大家都写出了阶段小结和学习心得体会; 一个是大家都给自己制定了体现先进性的具体要求?这就给 进入“党性分析、民主评议”阶段打下了坚实的基础?但是, 事物总是一分为二的?总体上讲，我们学习的认真，不管是 自觉的还是强制性的；我们有收获，不管是收获多的还是收 获少的?但是，是否达到了真学、真懂、真信的高标准，用认 识论的观点和方法去衡量，我们每个同志肯定还有距离?更 不用说学习不主动、不自觉、强逼参加学习的少数同志。 在第一阶段学习的过程中，我们第十一督导组检查了不少同 志写的学习心得和体会.绝大多数写得都很生动，认识的比 较深刻。但从正面讲的多，泛指社会上存在的问题多，能 涉及自己的少，暴露活思想的更少?“党性分析、民主评议” 第二阶段，有七个工作环节，其中最重要、最关键的是自我 查找问题、自我剖析评议和民主生活会上的自我批评。不 但要求找到和找准“不符合”和“不适应”的突出问题，还 得深刻剖析思想根源?为下一阶段的整改提供依据，奠定思 想基础。如果第二阶段还不敢暴露自己的活思想，不勇于开 展自我剖析和自我批评，还是躲躲闪闪，避重就轻，那就说 明你第一阶段的学习没有起到多大作用，说明你写出的那 些学习心得和学习体会是应付差事，是表面文章。更说明你 第二阶段还想走过场.用胡锦涛总书记的话说，你就不是一 个合格的共产党员. 学习是艰苦的，找问题、挖根源、亮自己的丑不但更艰 苦，而且还痛苦?要做思想斗争,要战胜自己。需要有坚定的 理想信念，需要共产党人的胸怀、胆识和勇气。 找问题，不要找细枝末节，不要纠缠生活琐事，要找突 出问题.即中央20号文件中讲的“不适应”和“不符合” 的问题。“三个代表”的重要思想，胡锦涛总书记提出的六 条基本要求,党章娑0牡吃顿陌讼钳適窈偷吃备刹康牧?龌？ 咎蹇??褂形颐歉崭胀U?按第致邸碧睐冻匏男率逼诘吃毕冉？ 跃咛逡??就是我们判断找到的问题是问题还是不是问题的 标尺。挖根源，不要只强调客观,要从思想上、从世界观、 人生观、价值观，党员领导干部还要从权力观、地位观、利 益观的高度去找原因。自我批评要发至内心，不能缩小，也 不能夸大，更不给自己乱扣帽子，不要想在大帽子底下开小 差,要实事求是。要借鉴“三讲”教育中创造的成功经验， 即‘自己找、群众提、上级点、相互帮”的方法找准存在 的问题?但自己找是前提，是基础，是第一位的。 找问题只要想找，敢找就能找到。胡锦涛总书记在今年 一月十四日的讲话中就给我们点了不少，我粗粗罗列了一下, 最少有以下10条?我把它念出来，大家去对照对照： 1、 有一些党员“理想信念不坚定”，即“共产主义理 想和中国特色社会主义信念不坚定”，“对建设中国特色社 会主义信心不足，甚至存在信仰危机”。 2、 有一些党员“忘记了全心全意为人民服务的宗旨. 一切以自我为中心,对个人名利斤斤计较，甚至跌入腐败的 泥坑” ? 3、 有一些党员“组织纪律观念淡薄.不遵守党的政治 纪律，对党的路线方针政策和中央已做岀决定的重大问题公 开唱反调.不讲党性，不讲原则，热衷于讲交情,拉关系?缺 乏组织观念，不参加甚至长期不过党的组织生活” ? 4、 我们有一些党员“对国家发展大势看不清,对一些 现实问题认识模糊，精神萎靡不振.甚至不想继续当党员” ? 5、 我