2019年茂名市信宜市申报全国义务教育发展.docVIP

PAGE PAGE 1 茂名市信宜市申报全国义务教育发展 基本均衡县（市）自评报告 信宜市人民政府 二Ｏ一四年十二月 信宜市位于广东省西南部，茂名市北部，是“八山一水一分田”的典型山区，属广东省50个山区县（市）之一。全市总面积3080.5平方公里，下辖18个镇和1个街道办事处，400个村（居）委会，总人口139万人。有旅居海外华侨、港澳台同胞50多万人。2014年全市完成生产总值350.1亿元，公共财政预算收入8.82亿元。信宜市是“全国粮食生产先进县（市）”、“全国农林牧渔业总产量百强县（市）”、“全国水果百强县（市）”、“全国造林绿化百佳市”、“中国三华李产业龙头县（市）”、“全国城市环境整治优秀城市”、“ 国家卫生城市”、“中国南玉之都”、“茂名市普及高中阶段教育先进单位”、“广东省普及高中阶段教育先进单位”、“全国‘两基’工作先进单位”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 目前，全市有中小学438所，在校学生22.67万多人。义务教育学校425所，其中小学381所（另有附设教学点106个），普通初中19所，一贯制学校22所，完全中学3所，在校学生16.35万人（小学生101413人，初中生62054人），其中留守儿童95631人。特殊教育学校2所，在校生266人。全市义务教育学校共有教职工10031人，专任教师9975人（其中小学专任教师5601人、初中专任教师4374人）。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 一、信宜市人民政府推进义务教育均衡发展工作 （一）义务教育学校办学基本标准情况 我市425所义务教育阶段公办学校（其中小学381所，普通初中19所，一贯制学校22所，完全中学3所）均达到省定义务教育阶段学校办学基本标准，达标率为100%。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 （二）全市义务教育学校校际间差异情况 我市对校际间均衡的生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等八项指标的差异系数进行统计，小学分别是：0.29、0.27、0.30、0.23、0.25、0.36、0.36、0.38，小学综合差异系数为0.30；初中分别是：0.22、0.16、0.25、0.03、0.23、0.18、0.18、0.33，初中综合差异系数为0.20。均达到县域义务教育校际均衡情况评估标准“小学综合差异系数低于0.65，初中综合差异系数低于0.55”的要求。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 （三）我市推进义务教育均衡发展工作情况 1、以人为本，均等入学机会。 一是解决进城务工人员随迁子女入学问题。我市把进城务工人员随迁子女接受义务教育纳入教育发展规划，对进城务工人员子女就学一视同仁。2014-2015学年全市共有符合条件的进城务工人员随迁子女10857人，全部就近安排在义务教育公办学校免费就读。同时，对接受进城务工人员随迁子女就读的学校，我市安排专项资金，给予学校扩建和补充教育教学设施设备。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 二是努力实现入学公平。我市严格执行“户籍学生就近入学”办法，全面实行小学就近免试入学、初中对口入学（同一个镇如有2所初中的，按平均分组公开抽签或地域分片招生），全市小学和初中的入学率均达100%，就近入学率达100%。全市各公办中小学校严格实行均衡编班，无设立重点班、实验班、尖子班现象，做到班级生源平衡，努力实现教育公平。同时，我市根据上级教育部门的要求，实施优质普通高中（信宜中学）招生“指标到校”制度，将招生名额分配到县域内初中。2012年、2013年、2014年分别招收“指标到校”学生518人、522人、509人，分别占正取生人数的30.5%、30.7%、31.6%，均高于当年省规定比例。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 三是构建留守儿童关爱网络体系。我市构建了以政府为主导，学校、家庭、社会各方广泛积极参与的三位一体留守儿童关爱网络体系，对留守儿童进行“三关心”（关心学习、关心生活和关心思想），“四关怀”（社会关怀、学校关怀、教师关怀、好心人关怀）。目前，全市19镇（街）均已建有1所以上外出务工人员子弟学校，并通过抓好学生饭堂、宿舍、心理辅导室和家校互动平台建设，切实解决留守儿童思想、生活和学习上的困难，促进留守儿童健康成长。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 四是重视特殊教育的发展。我市坚持将特殊教育纳入全市教育事业整体规划，在办好现有民办特殊教育学校的基础上，新办了省级