一带一路沿线国家学生来华读研的影响因素.PDFVIP

第 卷 第 期 高 校 教 育 管 理 １２ ３ Ｖｏｌ．１２ Ｎｏ．３ 　 　 　 　 　 　 　 年 月 　 ２０１８ ５ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｎａｅｍｅｎｔ Ｍａ ２０１８ ｇ ｇ ｙ ： ／ ｄｏｉ１０．１３３１６ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｍ０１０ ｊ ｊ 　 　 　 　 　 　 “一带一路”沿线国家学生来华读研的影响因素 ———基于宏观数据的分析 王传毅，陈 晨 　 （武汉大学 教育科学研究院，湖北 武汉 ４３００７２） 摘 要：留学生教育是助推中国“一带一路”倡议实施的重要一环。基于宏观数据的分析发现，生源国的经济 　 发展水平，教育机会和教育质量，生源国与中国的经济合作关系、政治关系、学位制度互认关系和地理距离，生 源国留学生获得中国政府来华留学生奖学金机会均对其来华读研学生数量、数量占生源国研究生规模的比例 以及占派出学生规模的比例有显著影响。其中，留学生获得奖学金的机会以及两国学位制度互认关系是影响 来华留学博士研究生数量的重要因素。 关键词：“一带一路”；研究生；留学生；影响因素 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４８．９ Ａ １６７３－８３８１２０１８０３－００３４－０９ 　　　　　　 　　　　　 年 月，国家发展改革委、外交部、商务 研究生教育是一国竞争力和创新力的基石， ２０１５ ３ 　　 部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和 世 是科教兴国战略和人才强国战略的重要结合点。 ２１ 纪海上丝绸之路的愿景与行动》，表明中国正式开 吸引“一带一路”沿线国家的本科生来华读研，既是 启了“一带一路”宏伟倡议。这将有利于促进沿线 促进文化交流、学习的方式，又是汇聚高层次人力 各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交 资本、提升创新能力的途径，还是传播本国文化、培 流互鉴，促进世界和平发展。 养各国精英的重要举措。正如美国研究生院理事 众所周知，留学生教育是一国公共外交的重 会在《前进之路：美国研究生教育的未来》一文中所 要手段。基于此，教育部牵头制定了《推进共建 言：“美国的研究生教育也是促进国际理解的一个 “一带一路”教育行动》，致力于推动“一带一路”沿 重要因素。仅就富布赖特项目而言，其中 位曾 ２０ 线国家“携起手来，增进理解、扩大开放、加强合 经受到过资助 的学者后来成为所在 国家 的 ［］ 作、互学互鉴，谋求