2019年第二章教学实施计划.docVIP

第二章 教 学 实 施 计 划 课题：管理思想的演变 学时安排 4学时 授课时间 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解管理学三大学派的形成过程与发展历史，要求学生掌握一些有影响的管理实践、管理思想和管理理论，并能理解现代管理是管理学三大学派精华的结晶。 重点与难点： 本章的重点在于管理理论发展过程的介绍和现代管理与三大学派之间的关系，难点在于理解现代管理是管理学三大学派精华的结晶。 题：第二章 中外早期管理思想 教 学 内 容： 管理的活动无处不在，管理的智慧无处不在，只要有共同活动，就有管理。大到国家，小到家庭、企业，都有一个管理的问题，管理同科技一起，为人类创造更好是生存条件与生活空间。 当然，现代意义的管理活动是从企业管理开始的，大部分管理理论也是有关于企业的管理理论。现代社会的生存能力及运作效率，越来越多地依赖于管理的效率。从某种角度来说，无论你是否从事管理工作，掌握一定的管理智慧都是十分必要的。 一、中国早期管理思想 中国作为四大文明古国之一，有着丰富的管理思想。 顺道2、重人3、人和4、守信5、利器6、求实7、对策8、节俭9、法治 如：《孙子兵法》、《周礼》、《齐民要术》等。战国时代的军事家孙膑运用运筹学和底册论的思想，帮助田忌在赛马中胜