浙江省2020版高考语文一轮复习 专题十六 高考议论文高分技巧与点拨课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 学案一 学案二 学案三 阅卷人语这是一篇咏赞语文素养的议论文。文章开头,用枯燥乏味的数据和色彩缤纷的荧屏与翰墨飘香的文字对比,引出生活需要语文素养。然后运用排比的方式,列举《诗经》、唐诗、宋词中的美丽意象和优美诗句,印证语文的魅力。再用“于阅读中获得素养”强调了语文素养与课外阅读的关系,处处显示文章紧扣观点,不蔓不枝。在这篇文章中,作者活用课内素材的能力之高,令人佩服,高山流水、推敲的典故、儒家道家大师、《楚辞》、《史记》、古今诗人等都有涉及,丰富的素材,多而不乱,有条不紊。 -*- 学案一 学案二 学案三 解题指津 说理“五法” 1.做一点分析 事实对于论点而言,只是一种外在的支撑,只有缘事析理,挖掘出其中包含的道理,方能打通事实与论点之间的“隧道”,使二者在“根脉”上成为一个有机体。 2.设一个比喻 比喻能使枯燥的说理变得生动而形象,因而更易使道理直达人心。这里所说的比喻,不是通常所谓的比喻句,而是指比喻论证,在设了一个比喻后,对其充分展开分析,使道理更浅显,更通俗易懂。 -*- 学案一 学案二 学案三 3.来一个假设 假设说理有两种情况:一是正面假设,其模式为“如果……能……,那么……”;二是反面假设,其模式为“如果……不