九年级下册语文课件第四单元修改润色写作指导 (共27张).pptVIP

【病文修改】 　　走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动 时间已经结束了，再不回来，大家一定会担心的。 “这可怎么办呢？” 丽丽说话时都带着哭腔，我们几 个也着急起来。郭老师非常镇静地安慰我们说：“大 家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下 来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然——“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山坡上的几个鞋印叫了起来说。大家聚过来看。“对，我们试试，或许能找到出路。” 　　点评：病文描写人物的语言，像流水账一样，干巴巴的，内容单薄，无形象可言。改文添加了说话人的语气、语调和说话者的神态、动作，生动形象。 【写作训练】 　　回顾自己三年或一年来的写作情况，如写了哪些文章、哪几篇写得好、哪几篇不太好、好或不好的原因是什么，等等。以“谈谈我的写作”为题，写一篇作文。不少于600字。 【满分作文】 谈谈我的写作 　　作文，在语文学习中占有举足轻重的地位。以 前，我一提写作文就心烦意乱，不知道怎么写，更 不知如何下笔。①如我写的《回忆往事》《我们班的 “牛人”》等，写得太烂了。综合前两年的作文 情况，毛病多多：我的写作有许多毛病，有时写得太 短，不细致，好像蜻蜓点水，有些地方交代不清楚； 有时不会选材和构思布局，记流水账，东拉西扯，条 理性差；有时句子不通顺，语言干涩，错别字多，颠 三倒四，胡编乱造，甚至抄袭，不会使用标点符号； 有时缺乏真情实