电磁场理论实验讲义2014.docx

PAGE 1 PAGE 9 一、电磁波参量的研究 1．实验目的 （1）在学习均匀平面电磁波的基础上，观察电磁波的传播特性。 （2）利用电磁波的相干原理，测定自由空间内的电磁波波长λ0 。 （3）熟悉微波波段的信号源、喇叭天线和频率计等仪器和元件的基本使用方法。 2．实验原理与说明 两束同一频率的电磁波，由于相位不同，在空间传播时会相互干涉，利用电磁波的相干原理，通过调整两束电磁波的相位关系，可以测得自由空间内电磁波波长λ0 ，再由 频率计接收喇叭检波器表衰减器振荡器发射喇叭～图1－1 波长测试原理图 频率计 接收喇叭 检波器 表 衰减器 振荡器 发射喇叭 ～ 图1－1 波长测试原理图 （1—1） （1—2） 得到电磁波的主要参数β和v 。 我们用图1—1 来说明自由空间内电磁波波长λ0的测试原理。设入射波为 （1—3） 当入射波以入射角θ1向介质板斜入射时，在分界面上产生反射波Er 和折射波Et 。用R表示介质板的反射系数，用To 、Tε分别表示由空气进入介质板和由介质板进入空气的折射系数。另外，固定板S1和可移动板S2都是金属板，其电场反射系数为-1，在一次近似的条件下，接收喇叭S3处的相干波分别是 （1—3a） （1—3b） 其中 （1—4a） （1—4b） 在S3处的相干波合成为 或写成 （1—5） 令 （1—6） 又因为L0 ，L1，L3为定值，由上式可知，S3处的电场幅度将随L2按余弦规律变化。两束电磁波的相位差Δφ＝(2m + 1)π时，S3处的电场强度为零。若可动板初始位置为L2时，S3处的电场强度为零，位移Δl后位置为 ，令，则 即 （n = 1，2，3 ……） (1—7) 时，S3处的电场将为零。 据以上原理可测出电磁波的波长λ0 ，并计算出相位常数β0 。 移动S2的位置至 ，使S3处有最小输出指示(理论上为零)，继续移动S2 ，每移动λ0 /2距离将出现一个最小指示，若移动至l n时出现n个最小点，则 （1—8） 3．实验内容 (1)了解并熟悉微波分光仪的工作特点、使用方法，特别要熟悉与掌握利用波的相干原理测试电磁波波长的方法。 (2)了解3cm固态源的使用方法和正确操作。 (3)调整仪器设备：移动综合测试仪的可动臂，使之与固定臂垂直并固定；调整喇叭天线，使其轴线与支撑臂平行；调整金属反射板，使其中垂线与支撑臂平行；调整介质板使其与发射喇叭成45°。 (4)测空间波长λ：仪器工作正常后，旋动调节丝杠移动反射板，使μA表指示最大，同时配合调节可变衰减器，使μA表指示为100，然后将可动板S2放在最近位置。移动可动板S2 ，使μA表指示最小，记下位置 。继续移动可动板，记下出现最小指示的次数n及最后一个最小点的位置l n 。根据位置 、l n及记数n ，计算λ0 、β0值。 用频率计测出信号源工作波长，并与电磁波的测量波长λ0进行比较。把相应测试数据填入表1-1中。 表1-1 波长测试数据表 PX—16型频率计刻度值f(Mhz) 微安表最小指示次数n 可动板总位移 自由空间波长 波的相位常数 4．实验报告内容与要求 （1）实验目的 （2）实验数据表 （3）比较信号源工作波长与自由空间的波长λ0之间的差别，分析原因 （4）思考题：用相干波测电磁波波长时，图1—1中的介质板放置位置若转90o，将出现什么现象？这时能否测出λ0值？为什么？ 5．实验仪器 （1）3cm固态源1台 （2）DH926A型微波分光仪一套 （3）μA表一只 （4）PX—16型频率计一只 二、电磁波反射和折射的研究 1．实验目的 （1）研究电磁波在良好导体表面上的反射 （2）研究电磁波在良好介质表面上的反射和折射 （3）研究电磁波全反射和全折射的条件 2．实验原理与说明 为讨论和分析问题的简便，下面所提到的电磁波均指均匀平面电磁波。 图 图2—1 电磁波的反射和折射 （1）电磁波在媒质分界面上的反射和折射 如图2—1 所示，有一平面电磁波，以入射角θ1斜入射到媒质分界面上时，入射波、反射波和折射波的传播方向遵循反射定律和折射定律，即 （2—