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第 8 册第 一 单元备课
2009 年 2 月
一、本单元内容 HYPERLINK \t _blank ：
精读课文 HYPERLINK \t _blank ：1、龙 2、山沟的孩子 3、一个中国孩子的呼声
略读课文 HYPERLINK \t _blank ：4、*春天的雨点
语文实践活动1
二、单元教学目标 HYPERLINK \t _blank ：
1、学会本单元生字以及新词。能正确书写生字以及新词。能用多音字组词。能用指定的词语造句。
2、感受作者热爱中华民族、赞颂中华民族伟大历史的深厚感情。
3、了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。
4、体会作者心情，树立热爱和平、维护和平的信念。
5、能够把发生在达丽玛和老师之间的故事将给别人听。
6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。
7、提高学生的语文素养，特别是口语交际能力和习作能力。
三、重点分析 HYPERLINK \t _blank ：
1、有感情地朗读课文，了解一些有关龙的传说，知道中华民族的历史与龙的传说紧密相连，增强学生热爱祖国的感情和中华民族的自豪感。
2、1至5自然段，了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。
3、理解信的内容，体会作者所表达的感情。
四、难点分析 HYPERLINK \t _blank ：
1、了解写龙与赞颂中华民族之间的关系，从而体会作者强烈的爱国之情。
2、课文6、7自然段，知道“金钥匙”指的是什么，体会文中所表达的赞颂之情。
3、认识到“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟”，从而产生强烈的渴望和平、维护和平的观念。
五、知识点地位及系统性分析 HYPERLINK \t _blank ：
这一单元内容，要使学生产生民族自豪感；懂得山沟里的孩子上学的困难；产生热爱和平、维护和平的信念；感受大草原上师生之间真挚善良的关爱。同时，继续学习有感情的朗读课文、默读课文；能够联系上下文或者生活实际理解课文中的重点语句；学习略读课文，粗知大意；识字写字；进行口语交际和习作等。
六、学生已具备的知识水平及能力分析 HYPERLINK \t _blank ：
继续学习有感情的朗读课文、默读课文；在联系上下文或者生活实际理解课文中的重点语句上，学生虽然掌握方法，但是在运用方法去理解重点语句上还要多加练习。能够展开想像和联想，但不够创新和大胆；能够结合自己的真情实感写一段话，但语言表达上还要多指导、多练习；积累词语，能用指定的词语造句。
七、课时分配 HYPERLINK \t _blank ：
精读课文 HYPERLINK \t _blank ：
1龙 二课时
2山沟的孩子 二课时
3一个中国孩子的呼声 二课时
略读课文 HYPERLINK \t _blank ：
4*春天的雨点 一课时
语文实践活动1 三课时
第 八 册第2 单元备课
2009 年 2 月
一、本单元内容 HYPERLINK \t _blank ：
精读课文《龙》《一个中国孩子的呼吁》《山沟的孩子》
略读课文《春天的雨点》 语文实践活动
二、单元教学目标 HYPERLINK \t _blank ：
使学生学会本单元31个生字和新词，认识15个字；
能用“贡献”、“呼吁”造句 ；
学习有感情的朗读课文、默读课文，能够联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句；
积累文章中好词佳句；
培养学生的识字能力，积累词语的能力；
培养学生用制定的词语造句的能力；
培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读能力，背诵课文的能力；
培养学生提出不懂的问题的能力；
培养学生读了课文后把自己的感受写出来的能力；
三、重点分析 HYPERLINK \t _blank ：
了解课文内容，体会课文所表达的思想感情；有感情的朗读课文、默读课文，能够联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句；展开想象和联想。
四、难点分析 HYPERLINK \t _blank ：
理解 HYPERLINK \t _blank ：“金钥匙”指的是什么 HYPERLIN
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