英语人教版八年级下册8B Unit 2SectionA (3A-3C).docVIP

八年级（下）Unit 2 Students who volunteer (Section A 3a-3b)教学设计 千金中学 吴莉莲 【课时解读】 本单元Section A的主要话题是做志愿者工作来帮助他人。前一课时通过听、说了解了多种志愿者工作以及依据他人能力和才艺，提出合理的志愿者工作建议。本课时是关于两个学生的volunteer job的一个阅读材料，是前两课时的话题延续，也是对学生相关话题的阅读训练。 【设计思路】 根据以上解读，我设计了看图片，依据他人能力和才艺，提出合理的志愿者工作建议的热身活动，为阅读本课做好预热。然后介绍了女儿爱好阅读这一环节，教会学生与本课相关的词汇，为阅读扫除部分词汇障碍。根据阅读材料的结构，我指导学生通过快读找段落大意；根据阅读材料内容，我以表格形式对文章进行梳理，使学生对本文框架和内容有一目了然的视觉感。之后通过讨论，让学生体会到意愿者工作的意义。最后通过学生对自身才能的认识，发动学生做力所能及的志愿者工作，让学生体会到帮助他人就是帮助自己，培养学生乐于助人的精神。 【教学目标】 语言技能目标 1. 能就已学知识简要表达自己的能力、喜好和能胜任的志愿者工作。 2. 能根据他人的能力和喜好用“You/He/ She could…”提出合理的志愿者工作建议。 3. 能在老师阅读策略的指导下归纳段落大意，通过细读找细节问题等，形成良好的阅读习惯，提高阅读能力。 4. 能在自主阅读中细细品味文本精髓，表达隐含在文本中的阅读意义。 语言知识目标 1. 能正确拼读并理解several hours each week, get such a strong feeling of satisfaction, the look of joy , go on a different journey with sth等词在文中的意思。 2. 能掌握动词不定式作宾语如want /decide/love to do，help sb. todo等、作宾语补足语、不定式作状语的用法如give up several hours to help others。 3. 能体会文中的美词美句之涵义并能运用于适当的场合。 情感态度目标 通过深层次的阅读，体会到志愿者工作的意义，并养成乐于助人的精神。 【学习重难点】 1. 能就已学知识简要表达自己的能力、喜好和能胜任的志愿者工作。 2. 能掌握不定式作宾语、作状语和作宾语补足语等用法。 3. .能在老师阅读策略的指导下归纳段落大意，细读找细节问题，深度阅读找意义等，形成良好的阅读习惯，提高阅读能力。 【教学准备】 PPT 【教学步骤】 Step 1 Let’s help Show pictures of some people’ information and get the Ss to give advice about what volunteer work they can do with“I think he/she/they could ….” 【设计意图】复习多种不同的志愿者工作以及为他人提合理的志愿者工作的建议，复习和巩固语法知识的同时，为本课的志愿者阅读做好铺垫和热身工作。 Step 2 Let’s learn Show a picture of a girl reading. T: This is my daughter. She loves reading very much. Because she thinks she is going on a different journey with each new book. She reads several hours each day .Do you like reading? Ss: Yes. T: Good. How long do you read each day/week? Ss: Several hours each day/week. T: Good. Do you go on a different journey with each new book? Ss: Yes. We go on a different journey with each new book. T: My daughter says : Through reading, I can do what I love to do and learn a lot at the same time. What do you think of it? Ss: … (get the Ss to tell their hobbies like this: I love … .I …several