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第（ 一 ）单元教学计划
教学目标：
讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。
中所选择的名人，是那些在人类历史上具有突出成就，做出了杰出贡献的人物。
本单元主要学习精读的方法。要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代.
透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。
重点、难点、关键：
重点：本单元主要学习精读的方法。要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代.
透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。。
难点：讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。
教学进度课时划分：
1邓稼先/杨振宁
2说和做 ——记闻一多先生言行片段/臧克家
3* 回忆鲁迅先生（节选）/萧红
4孙权劝学/《资治通鉴》
写作：写出人物的精神
（ 二 ）单元教学计划
教学目标：
元教学重点继续学习精读。
注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，
把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。
学习做批注，记下自己的点滴体会。
重点、难点、关键：
重点：注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。
难点：学习做批注，记下自己的点滴体会。
教学进度课时划分：
5黄河颂/光未然
6最后一课/都德
7* 土地的誓言/端木蕻良
8木兰诗
写作：学习抒情
第（ 三 ）单元教学计划
教学目标：
学习注重熟读精思。
要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。
从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句。
感受文章的意蕴。
重点、难点、关键：
教学重点：注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点
教学难点：从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。辛亥革命的历史意义
教学进度课时划分：
9 阿长与《山海经》/ 鲁迅
10 老王 / 杨绛
11* 台阶 / 李森祥
12 卖油翁 / 欧阳修
写作：抓住细节
第（ 四 ）单元教学计划
教学目标：
通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，
去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略，
粗知文章的大意。
略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。
注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。
重点、难点、关键：
重点：粗知文章的大意。
难点：略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。另外，还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。
教学进度课时划分：
13叶圣陶先生二三事 / 张中行
14驿路梨花 / 彭荆风
15* 最苦与最乐 / 梁启超
16短文两篇
陋室铭 / 刘禹锡 爱莲说 / 周敦颐
写作：怎样选材
第（ 五 ）单元教学计划
教学目标：
学习托物言志的手法.
体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。
建议运用比较的方法阅读。
分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。
重点、难点、关键：
重点：本单元学习托物言志的手法。
难点：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。
教学进度课时划分：
17 紫藤萝瀑布 / 宗璞
18*一棵小桃树 / 贾平凹
19*外国诗二首
假如生活欺骗了你 / 普希金
未选择的路 / 弗罗斯特
20古代诗歌五首
第（ 六 ）单元教学计划
教学目标：
人文主题是探险和科幻。探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战，刺激身心，激发能量，获得探求的快感和审美体验。
增进对自然的了解和认识。而科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感。
表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。
基于科学的虚构，超越现实，是科幻作品的主要特点。
重点、难点、关键：
重点：本单元的人文主题是探险和科幻。探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战，刺激身心，激发能量，获得探求的快感和审美体验，增进对自然的了解和认识。
难点：科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感，表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。基于科学的虚构，超越现实，是科幻作品的主要特点。
教学进度课时划分：
21 伟大的悲剧 / 茨威格
22 太空一日 / 杨利伟
23*带上她的眼睛 / 刘慈欣
24 河中石兽 / 纪昀
写作：语言简明
综合性学
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