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初一年级语文下学期教学工作计划 　　聘才网小编为您整理了《初一年级语文下学期教学工作计划》，供大家参考使用，希望对大家的工作计划有所帮助! 初一年级语文下学期教学工作计划(1)  　　一、指导思想  　　面向全体学生、关注每个学生的情感，激发学生学习语文的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;  　　二、教材分析  　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位 本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力 课外古诗词背诵，选取了十二首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。  　　三、学生情况分析经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是：  　　1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 。  　　2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。  　　3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。4、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行。  　　存在的不足是：  　　1、学习语文的习惯差。  　　2、学习比较盲目，目标性不强。  　　3、学习的主动性、合作探究意识不强。  　　4、基础参差不齐，两极分化严重。  　　5、积累较少，阅读面不广。  　　6、阅读能力和写作能力比较差。  　　四、教学措施根据学生的情况，本学期拟采用以下措施：  　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。  　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。  　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。  　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。  　　5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。  　　6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。  　　7、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。  　　8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心。  　　五、 教学进度  　　序号  　　日期  　　工作内容  　　1  　　  　　制定本学期计划开学检查  　　2  　　  　　1.　 社戏鲁迅　 2.　 哦，香雪铁凝  　　3  　　  　　 3.　　 罗迦的乡村冯至　　 4.　 北京立交桥刘宗明　  　　5.　 桃花源记陶渊明  　　4  　　  　　诗词诵读 单元检测  　　5  　　  　　6. 少年中国说　　 7.　　 我为少男少女们歌唱何其芳  　　6  　　  　　8.　 青年池田大作  　　9.　 保尔和冬妮亚奥斯特洛夫斯基  　　10. 中国少女陈丹燕  　　7  　　  　　诗词诵读 单元检测  　　8  　　  　　11. 黄河颂光未然  　　12. 梅岭三章陈毅  　　9  　　  　　13. 护钟梁斌  　　14. 人民英雄永垂不朽周定舫  　　瞻仰首都人民英雄纪念碑  　　10  　　  　　15. 出师表诸葛亮　 诗词诵读  　　11  　　  　　期中考试  　　12  　　  　　16. 蟋蟀法布尔  　　17. 蜘蛛周建人  　　13