工作项目：遥控指示器.docVIP

第 PAGE46页/ 共 NUMPAGES47页 1 - / NUMPAGES31 工作项目一：遥控指示器 学生任务书 课程名称： 单片机 学习任务： 遥控指示器的制作与编程 主讲教师： 学生姓名： 班级名称： 2013-2014学年上学期 2013-2014学年上学期 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc361673612 任务一 单片机的硬件系统与开发环境 PAGEREF _Toc361673612 \h 3 HYPERLINK \l _Toc361673613 学习知识点1：单片机的硬件系统 PAGEREF _Toc361673613 \h 4 HYPERLINK \l _Toc361673614 学习知识点2：单片机的开发系统 PAGEREF _Toc361673614 \h 10 HYPERLINK \l _Toc361673615 学习知识点3：单片机烧录 PAGEREF _Toc361673615 \h 13 HYPERLINK \l _Toc361673616 学习知识点4：开发软件Keil C PAGEREF _Toc361673616 \h 16 HYPERLINK \l _Toc361673617 任务二 指示灯的程序 PAGEREF _Toc361673617 \h 22 HYPERLINK \l _Toc361673618 任务三 多花样广告灯 PAGEREF _Toc361673618 \h 28 HYPERLINK \l _Toc361673619 任务四 抢答器 PAGEREF _Toc361673619 \h 35 HYPERLINK \l _Toc361673620 任务五 遥控指示器 PAGEREF _Toc361673620 \h 38 任务一 单片机的硬件系统与开发环境 学习目标 通过本工作任务的学习，学生能够： 掌握单片机的概念，了解单片机的种类、用途； 掌握单片机中使用的二进制； 掌握单片机最小系统； 掌握单片机常用开发工具； 掌握单片机开发系统； 掌握仿真器、编程器和下载线； 会使用单片机开发软件Keil C。 建议学时： 32课时 学习知识点1：单片机的硬件系统 CPU：由运算和控制逻辑组成，同时还包括中断系统和部分外部特殊功能寄存器； RAM：用以存放可以读写的数据，如运算的中间结果、最终结果以及欲显示的数据； ROM：用以存放程序、一些原始数据和表格； I/O口：四个8位并行I/O口，既可用作输入，也可用作输出； T/C：两个定时/记数器，既可以工作在定时模式，也可以工作在记数模式； P1 P1 P2 S1 振荡周期 时钟周期 机器周期 机器周期 指令周期 XTAL2 (OSC) S2 S3 S4 S5 S6 S1 S2 S4 S5 S3 S6 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P2 P2 P2 P2 P2 P2 P2 P2 P2 P2 P2 位寻址区的位地址映象表 特殊功能寄存器（SFR）地址映象表 注：带括号的字节地址表示每位有位地址可位操作。 8051单片机共有21个特殊功能寄存器SFR，可位寻址的SFR有11个。 字节地址能被8整除的SFR可位寻址，此时SFR的字节地址是位地址的起始地址。 请回答以下引导问题： 引导问题1：人体的司令部是什么？又是谁保障着这个司令部的正常运行？单片机最小系统中，司令部是什么？又是谁保障其正常运行？ 引导问题2：请查阅资料后回答：单片机是一个很“笨”的器件，它只能看懂（输入）和回应（输出）两种电平：___高____电平和___低___电平。不过，单片机却是一个很“勤奋”的器件，其每秒可以工作____________次。 引导问题3：由于单片机很“笨”，只能认识高/低两种电平，所以，我们使用一种适合单片机的数制来控制它——二进制。二进制包含两种数字，“1”（代表高电平）和“0”（低电平）。请和同学讨论，并补全下表： 提示：十进制是“逢十进一”，顾名思义，二进制则是“________________________”。 十进制 二进制 十进制 二进制 0 0 8 1 1 9 2 10 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 引导问题4：二进制既简单又直接，单片机很容易就懂了。但是，二进制对人来说确实是困难——请看看——在5秒钟内回答，下面的一串二进制数中有所少个“1”？ 10101