家有淘气包 黄迎雪.pdfVIP

别说你懂淘气孩子的心 活泼好动 = 多动症？ 孩子故事 嘉禾 11 岁，是小学五年级的学生。嘉禾的妈妈说嘉禾从小就 让她不省心，上幼儿园起就不听话，非常顽皮，妈妈以为他长大 就会好了，也就没在意。然而，嘉禾自从上了小学以后就开始上 课不好好听讲，小动作很多，丢三落四，做事无计划，爱发脾气； 作业总是不按时完成，粗心大意，还要在父母的反复督促之下做 到半夜才完成，嘉禾的妈妈也因为他 不守纪律而被老师约谈， 为此嘉禾的妈妈总是为嘉禾以后的前途感到担忧。 随着嘉禾年龄的增长，他的这种状况不但没有好转，反而问 题越来越多。老师经常向嘉禾的妈妈反映嘉禾在学校里总和同学 打闹，甚至欺负小朋友。为此，嘉禾的父母没少对嘉禾进行批评 教育，但是这种批评教育总会在有效一段时间后就失去作用了， 嘉禾又会再次在学校犯错误。 后来，听别人说了多动症的事情，嘉禾的父母觉得孩子有点 像多动症患儿。于是带着嘉禾去了很多医院进行诊治，却都没有 好的效果。在一次看过一位著名的医生后，医生觉得嘉禾不是多 动症，只是太活泼了而已，希望嘉禾的父母换一种思路和嘉禾相 处。回到家后，嘉禾的父母和嘉禾进行了一次深入的交流，通过 与嘉禾的沟通，父母得知了嘉禾如此调皮的原因。原来，嘉禾的 这种活泼好动是为了能够吸引父母的眼光和小朋友们的注意力， 希望能得到更多人的关注。之后，父母改变了和嘉禾的相处模式， 到双休日的时候，夫妻二人总会抽出一些时间陪嘉禾去公园或者 别 游乐园玩，每天晚上陪嘉禾看他喜欢看的动画片等，然后在学习 说 的时候就认真的学习。就这样，嘉禾渐渐地成为了一个活泼、可爱、 你 听话和不招人讨厌的好孩子。 懂 淘 教育点评： 气 孩 不是每个注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干 子 扰而分心，做作业的时候不认真，做事有始无终，常半途而废的 的 孩子都是多动症。在日常生活中，父母要分清什么是活泼好动， 心 什么是多动症，不要因为一时的武断，我们就让一个活泼好动的 孩子成为一个“多动症”患儿。 我们知道每个孩子在小的时候总是活泼好动的，他们有时候 希望用自己的活泼好动来吸引周围人的注意力，而这种单纯的想 法有时候会带来让他们想不到的反面结果。因此，每个父母都要 理解孩子的这种单纯的期望，并且能注意他们的这种期望。老人 们常说：“小时候活泼爱动的孩子长大后会有出息。”事实上， 很多名人小时候也都不是父母期望中的乖孩子，他们有的拆家里 的电器，有的会犯下让父母批评他们的错误，但这都不是重点， 重点是孩子在这种活泼好动的事情中发散了自己的思维，找到了 自己的爱好。 很多家长恐惧孩子会患上多动症，他们把孩子生活中的一些 活泼的行为放大为多动症，然后带着原本是活泼的孩子去治疗根 本不存在的多动症。这样不但不利于孩子的健康成长，而且还会 让一个原本健康的孩子变得越来越消极。其实多动症的产生有遗 传生理因素，社会因素和心理因素，也就是说各种原因引起多动症， 诊断多动症要慎重，而且如果孩子在一个关爱、平等、和谐的家 庭氛围中成长，孩子得多动症的可能性就比较小，相反父母如果 给孩子一个不和谐的家庭环境和不关心与信任的态度，那么可以 导致一个原本并不是多动症的孩子成为多动症的孩子。 反思时段： 1. 在生活中，你知道多动症和活泼好动的区别在哪里吗？