三年级综合实践走进游戏世界教学设计与课件古邵镇曹庄小学褚思璐.docxVIP

三年级综合实践《走进游戏世界》 第一课时 游戏小调查 设计者 褚思璐 所在学校 峄城区古邵镇曹庄小学 授课年级 三年级（下） 手 机邮 箱 1415541682@ 教材版本 山东科技版 一、教材分析? 《游戏小调查》是山东科技版综合实践三年级下册“活动与探究”的第一个活动主题。本课题的设计目的在于通过此调查了解现在小学生的游戏娱乐动态，关注现在小学生的游戏兴趣，分析这些游戏对其学习、生活的影响。了解一些家长与老师对自己的孩子和学生游戏的看法、意见与建议，寻找切实可行对策，对教师进行学校教育提供一些帮助，让家长在进行家庭教育是更有方向性、针对性。同时，通过这一调查增强学生的游戏辨别能力，自我控制能力和辨别能力。通过三方的努力，尽最大力量让小学生能在健康、愉快的游戏环境中成长。 二、学情分析 随着人们生活水平的提高，现在小学生的游戏花样越来越多，游戏方式也是 越来越丰富，有的方式甚至与他们的年龄特征不相符合，与一些成人的游戏无异。学生不爱玩传统游戏、不知道传统游戏，有的学 生沉迷于电子游戏，严重影响了学习。此外，学生在课间活动时出现了触目惊心的伤害案例，规范课间活动，杜绝意外伤害的发生，势在必行。 三、教学目标 知识与能力： 1. 了解游戏的变化和发展。 2.围绕课间游戏这个主题开展系列调查活动，在调查统计过程中，学会设计制作出简单而较全面的调查问卷表，对调查结果进行初步统计而得出调查结果，从而对调查结果进行简单的分析评价，提出合理建议。 过程与方法： 通过调查统计分析课间游戏现状，激发学生自己设计研究、创造游戏的热情和意识，获得亲身体验，感悟游戏的美好。 情感态度价值观： 1.丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏，消除课间存在的安全隐患，规范课间行为，安全、快乐、有意义地度过课间十分钟。 2.在调查研究中，培养团结协作、与人交往的能力，培养敢于大胆想象和创造的精神。 四、教学重难点 ? 教学重点：在调查统计过程中，学会设计制作出简单而较全面的调查问卷表，对调查结果进行简单的分析评价，提出合理建议。 教学难点：设计制作出简单而较全面的课间活动调查问卷表。 五、教学方法 教法：对话、讲授、情境、探究教学法 学法：自主探究法 小组合作法 调查访问法 六、教学准备 教师：指导学生自由组合研究小组，、制定调查活动方案和调查问卷。 学生：观察各年级学生的课间游戏开展情况，开展调查实践活动，整理统计调查结果 。 教学过程： 一．创设情境，问题导入 1.教师指导：同学们喜欢玩游戏吗？ 2.这些游戏你玩过吗？（出示课件） 3.课间你们都玩哪些游戏呀？生说一说。你能给它们分分类吗？（出示课件） 4.你了解我们的课间游戏吗?这节课我们就来调查研究课间游戏。（板书课题：游戏小调查） 二．深入研究，调查报告 （一）各小组展示学生的调查成果 1.阳光游戏小组： （1）小组学生按照分工，汇报全校不同年级学生课间游戏基本情况的调查结果。 小学生课间游戏基本情况调查统计表 调 查 内 容 人 数 百 分 比 1、课间十分钟，你主要干什么？ A、玩游戏 B、看书 C、锻炼身体 D、聊天 2、课间你通常在什么地方玩游戏？ A、教室 B、走廊 C、操场 3、你认为在课间玩什么游戏适当？ A、休闲游戏 B、益智游戏 C、体育游戏 4、你或者你的同学在课间做游戏时发生过安全事故吗？ A、偶尔发生 B、经常发生 C、从未发生 5、下课时你一般和谁一起做游戏？ A、老师 B、同学 C、自己一个人 6、下课后你是这样做的： A 、先做好下节课的课前准备再去玩 B、直接出去玩 7、课间结束时，你是这样做的： A、提前1-2分钟进教室坐好 B、铃响后才进教室 （2）学生汇报被采访的老师、家长、周边人对孩子们课间游戏的看法及介绍他们小时侯课间游戏情况。 课间游戏采访表 采访时间：　　　　　　　　　　　　采访地点： 采访对象：　　　　　　　　　　　　记录人： 温馨小提示： 1、要注意礼貌用语 2、要说明自己的来意 3、要认真做好记录 采访内容： 问题1： 记录１： 问题２： 记录２： 2.安全游戏小组： （1）小组成员汇报到图书室、网上查阅的校园课间游戏意外伤害的有关数据和案例。（出示课件） （2）课间活动意外伤害的数据触目惊心，为了预防此类事件的发生，模拟校红领巾广播站宣传，提醒全校师生对安全问题的重视。 3.健康游戏小组： （1）小组成员展示通过上网查询、电话采访、向家长调查等多种途径征集健康、有趣的课间游戏。 （2）宣读拟订的“健康课间游戏金点子”征集倡议书，向全校不同年级进行推广。 4.开心游戏小组： （1）汇报同学们课间喜欢玩耍的游戏类型。 （2）征求同学们的意见，展示与语文老师、科学老师、长辈一道设计