上海科技教育出版社_七年级_下册信息技术教案.docVIP

PAGE35 / NUMPAGES35 第一单元 初识Word 【教材分析】 本学期使用的是上海科教版的初中信息技术七年级第二学期课本，本节课是第一单元初识Word。使用任何软件的第一步都是熟悉软件的基本操作，如启动、退出软件，了解窗口的组成元素，本单元将通过，启动与退出Word，新建与打开文档，保存与关闭文档来介绍Word的有关知识。 【学情分析】 通过第一学期的学习，学生已经掌握Windows自带应用程序的操作知识，为本学期第一单元Word的奠定基础。 【教学目标】 1．知识与技能 （1）借助案例了解Word的基本功能 （2）能熟练启动Word。 （3）掌握Word的操作界面。 （4）了解Word的空白文档及扩展名 （5）能熟练退出Word。 （6）能熟练新建Word文档 （7）能熟练打开已有的Word文档。 （8）掌握打印预览的方法。 （9）掌握改变文档显示比例的方法 （10）掌握多个文档间互相切换工作的方法。 （11）能熟练保存Word新文档 （12）能熟练保存被修改后的Word文档。 （13）能熟练关闭Word文档。 2．过程与方法 通过实践，熟悉Word的工作环境，掌握操作Word文档的基本方法，了解“保存”与“另存为”的异同。 3．情感、态度与价值观。 （1）培养学生全面了解新知识、摸索新知识、掌握新知识的能力 （2）培养学生分析知识异同的能力。 （3）培养学生不乱放东西的好习惯。 【教学重点与难点】 重点： （1）启动Word。 （2）退出Word。 （3）新建Word文档。 （4）打开已有的Word文档。 （5）保存Word文档。 （6）关闭Word文档。 难点：Word的操作界面（两个工具栏的初步引入），同时打开多个文档及多个文档之间的切换工作。“保存”与“另存为”的异同。 【课时安排】 1个课时完成。 【教学策略】 主要运用演示、讨论、讲解、归纳等方法，使学生更加容易理解本节课内容。 【教学准备】 （1）安装有Windows XP操作系统 和Word 2000文字处理软件的计算机。 （2）教师准备一些现实生活中的Word文档（doc、rtf等不同的扩展名）。 （3）教师准备多个Word文档，用于查找打开，并互相切换工作，用于修改后的保存。 【教学过程】 一、启动与退出Word 1．引入：展示一些现实生活中的Word文档，介绍Word的基本功能。 2．演示启动Word的一种方法，鼓励学生提出启动Word的其他方法，然后让其上讲台来演示。 3．详细介绍Word的操作界面，特别引出“常用”和“格式”工具栏的重要性。 4．演示退出Word的一种方法，鼓励学生提出退出Word的其他方法，然后展示。 5．给予学生充足的时间去熟悉Word界面，提出问题。 二、新建与打开Word文档 1．演示新建Word文档的一种方法，鼓励学生提出新建Word文档的其他方法，然后让其上讲台来演示。 2．通过介绍“新建”对话框和“常用”选项卡，帮助学生熟悉并掌握对话框和选项卡的概念和使用。 3．演示新建多个Word新文档，说明多个文档的默认名称规律。 4．演示打开一个已有Word文档，详细说明如何在“打开”对话框中查找到此文档。 5．演示对打开的文档打印预览，并改变文档显示比例。 6．演示打开多个已有Word文档，不关闭的情况下，互相切换工作。 7．给予学生充足的时间去掌握操作Word文档的基本方法。 三、保存与关闭Word文档 1．演示新建一个Word文档后的保存，让学生去发现此时的“保存”和“另存为”是否一致？ 2．演示打开一个已有的Word文档，略做修改，让学生去发现此时的“保存”和“另存为”是否一致？ 3．着重提示学生注意保存位置，养成不乱放东西的好习惯。 4．对学有余力的学生建议他们自学“拓展园地”栏目的视图切换，然后实践操作，感受到实用，学生自然会掌握。 【课堂小节】 老师引导，激发学生自己小结一下，这节课初识Word，我们学到了什么？感受到什么？ 【课后反馈】 经过一堂课的教学，使同学们对于Word基础知识、操作界面、操作方法有了一定的理解，基本达到预期目的。 第二单美食天地 一、输入和编辑文本 【教材分析】 本学期使用的是上海科教版的初中信息技术七年级第二学期课本，本节课是第二单元的第一节：Word软件的操作输入和编辑文本。 【学情分析】 通过第一单元的学习，学生已经对于Word这个软件的窗口界面，基本操作有了一定的掌握，为本单元深入学习Word的操作奠定基础。 【教学目标】 1．知识与技能 （1）能熟练掌握一种中文输入法。 （2）能熟练输入中英文字符。 （3）了解中英文标点的不同。 （4）熟悉拼写和语法检查。 2．过程与方法 （1）通过实践，提高输入文本的正确率和速度。 （2）通过比较，去明确中文标点与英文标点的不同