高中语文-11中国建筑的特征课件-新人教版必修5.pptxVIP

高中语文-11中国建筑的特征课件-新人教版必修5.pptx

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梁思成经典语录1(共6页) 拆掉一座城楼,像挖去我一块肉;剥去了外城的城砖,像剥去我一层皮。在较保守的城镇里,新潮激发了少数人的奇思异想,努力对某个‘老式的’建筑进行所谓的‘现代化’,原先的杰作随之毁于愚妄。最先蒙受如此无情蹂躏的,总是精致的窗牖,雕工俊极的门屏等物件。我们罕有机会心满意足地找到一件真正的珍品,宁静美丽,未经自然和人类的损伤。一炷香上飞溅的火星,也会把整座寺宇化为灰烬。梁思成经典语录2(共6页)如果世界上艺术精华,没有客观价值标准来保护,恐怕十之八九均会被后人在权势易主之时,或趣味改向之时,毁损无余。一个东方老国的城市,在建筑上,如果完全失掉自己的艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。中国的建筑千篇一律,你看都是千篇一律,同时千变万化。梁思成经典语录3(共6页)建筑师的业是什么?直接地说是建筑物之创造,为社会解决衣食住行三者中住的问题,间接地说,是文化的纪录者,是历史之反照镜。所以你们的问题十分地繁难,你们的责任十分地重大。桥是那么伟大,但也能娇小妩媚。秦少游为“秋千外绿水桥平;东风里,朱门映柳”的绚丽景色所动,李肩吾爱看“直下小桥流水,门前一树桃花”,欧阳修更痛快,他偏喜欢“独立小桥风满袖”,多么潇洒!梁思成经典语录4(共6页)一个东方老国的城市,在建筑上,如果完全失掉自己的艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表着我们文化衰落,至于消灭的现象。中国建筑之个性乃即我民族之性格,即我艺术及思想特殊之一部,非但在其结构本身之材质方法而已。梁思成经典语录5(共6页)一个民族的自大和自卑都源于对于本民族历史文化的无知,只有了解自己的过去,才能站在客观的立场上,产生深层的民族自尊。我们应该研究汉阙,南北朝的石刻,唐宋的经幢,明清的牌楼,以及零星碑亭,泮池,影壁,石桥,华表的部署及雕刻,加以聪明的应用。梁思成经典语录6(共6页)在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇,夹道的树荫,衙署的前庭,或优美的牌坊,比较用洋灰建造卑小简陋的外国式喷水池或纪念碑实在合乎中国的身份,壮美得多。且那些仿制的洋式点缀,同欧美大理石富于“雕刻美”的市中心建置相较起来,太像东施效颦,有伤尊严。失望沮丧,是我们生命上最可怖之敌,我们须终生不许他侵入 。【学习目标】1.理清作者的思路,归纳文章的观点。 2.学习本文科普文章的语言特色,在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 3.激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情,提高对我国建筑艺术的审美能力。【知识链接】1(共3页)1.文体知识科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的作品。科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学知识。它有以下特点:(1)科普作品所述内容具有一定的学科专业性。(2)科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。(3)科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。(4)科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等等,以增加可读性。【知识链接】 2(共3页)2.说明文有关知识(1)作为说明文,说明事物要有一定的顺序,那么说明文的顺序主要有哪些?明确:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,程序顺序。(2)说明文在说明事物时会适当的运用一些说明方法,那么说明文的主要说明方法有哪些?常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。(3)说明文的语言有哪些特点?说明文语言有两种:一种是生动活泼,一种是平实简明。基于说明文科学性这一特点,说明文语言的一个主要特征便是准确性。它主要表现在对知识表达上的科学性和严密性。【知识链接】 3(共3页)3.补充相关资料 2010年4月14日玉树7.1级地震,19日,记者在文成公主庙采访时看见,紧贴岩壁而建的寺院,外观没有明显损坏的痕迹。寺院中香火旺盛,佛堂内点满了酥油灯。附近来朝拜的村民络绎不绝。只有佛堂大门上的一幅壁画有一条裂痕。文成公主庙建于公元710年,已有1300年历史。 在2008 年5 月12 日震后,报恩寺广场成了平武县城居民的临时避难所。这座占地2.7 万平方米的古建筑群落建于1460 年(明天顺四年),历经1536 年、1618 年、1657 年、1786 年以及1976 年的数次大地震,在此次汶川地震的影响下,木构造脱榫,墙体开裂,但没倒塌,更没有造成人员伤亡。 这些古建筑为何在遭受地震后却能依然屹立不倒?它到底有什么样的特点? 自主学习与检测1(共3页)1、基础积累(见导学案71页)2、感知课文,整体把握。理清文章的结构层次。第一部分:阐明中国建筑体系独特、分布广、历史悠久的特点。第二部分:作者概括了中国建筑的九大特征。第三部分:作者提出了中国建筑的“文法”和“词汇”。 第四部分:作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”,并得出结论

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