浙科国际贸易B(实训平台)介绍.docVIP

广州凯越国际贸易模拟实训平台简介 更多信息请来电来函索取 PAGE PAGE 6 凯越国际贸易 模拟实训平台简介 概述 传统的高校教学存在理论与实践脱节的问题，由此很多高校毕业生很难较快的适应社会工作业务和工作技巧，对实际的工作环境感觉陌生和好奇，同时也存在不同程度的畏惧。教师教学中也存在对真实复杂、瞬息万变的商业环境描述难以细致入微。 《浙科国际贸易模拟教学软件》经过多年实践，以其线长、面广、环节多、难度大、变化快等优点成为国贸教学软件中一个具有代表性的作品。现在原有优点的基础上进一步改进，使业务流程进一步清晰、单证格式进一步真切、数据信息进一步规范。 从2003年V1.0版本实施至今已进行过多次更新。进过7年来的实施，我们从全国各高校取得了宝贵的教学经验，再加以分析。在2010年我们对该软件开始了全面升级。在教学内容，教学模式，操作性，仿真性，教师对学生的考核等方面都做了改进，在界面上也有大的改观。 新的国际贸易教学软件主要包括业务操作、在线考试、知识网站、交流中心等。业务操作主要从进口商，出口商，生产商，进口地银行，出口地银行和辅助员的相互配合，互相交易来达到实践教学的目的，每个班级，每个学生模拟其实一个角色，就形成了一个大商业环境，同学们可以在这个商业环境中发挥自己的才能，各长所长，利用系统提供的资金，做更多的业务，赚更多的钱，经过不断认真练习，可以学习到只有现实中才能学到的工作经验，也大大提高了学生的学习积极性；在线考试是我们为教师提供的考核学生理论知道的平台，并提供一定量的题库；知识网站中提供了一系列外贸的学习资料，在操作练习过程中，也可以查看系统提供的帮助。 软件以其完美的设计思想、操作指导、功能模块及友好界面设计，成为国际贸易教学实践必不可少的工具。 系统特点 系统注重外贸交易的流程性，根据成交方式与付款方式，将业务流程分为CIF+L/C、CIF+D/A、CIF+D/A、FOB+L/C、FOB+D/A、FOB+D/P、CFR+L/C、CFR+D/A……等十五种流程。 按照外贸交易流程各步骤涉及的角色，系统将学生分为：进口商、出口商、生产商、进口地银行、出口地银行以及辅助员六大角色。其中辅助员将担任船公司、保险公司、商检局、外汇管理、海关、国税局的相关操作，来协助进出口商顺利完成业务流程。各角色有对立的操作平台，业务关系相互联系，以逼真的现实环境为模版，相互协作完成交易流程。 强大的国际贸易交易环境：各角色都可以进入共同的平台—“浙科模拟贸易平台”，学生建立自己的企业并在此发布采购/求购信息、寻找贸易伙伴、加入诚信企业、发布或查看商品广告等，且广告费用、产品展示费用系统都将根据教师的系统设置，从该企业的帐户中扣除。集成了“浙科电子邮件系统”，各企业通过邮件取得联系。 系统中的单证采用了外贸实际业务中规范的单证模板，使学生在缮制单证的同时有真实的处理业务的感受。同时，教师还可以设置单证填写的校验功能，学生将严格按照要求正确的填写单据，保证了实验质量也提高了实验难度，也能使学生的单证和业务水平得到锻炼。详细的操作帮助和填写说明，将在学生业务操作中起到辅导性作用。 作为教学软件，教学测试是必不可少的项目。 《浙科国际贸易模拟教学软件》提供了系统操作评分、教师主观评分、在线考试、实验报告、教师查看实验等功能，使教 师可以全方位了解学生的学习状况和教学效果。 此外，商友会论坛、FAQ为师生提供了网络交流环境。电子公告是教师发布理论知识的窗口。此外，软件中的“知识库”收录了大量专业文档，供学生学习参考。 功能模块介绍 软件按管理员、教师、学生三种用户权限。各自进入对应的操作界面。 管理员： （管理员模块图） 修改资料：管理员对自身的密码、真实姓名进行修改。 教师管理：查看所有教师资料，修改或删除教师用户资料。 产品分类：管理查看系统中产品分类情况。 数据初始化：管理员作数据初始化是对整个系统的数据进行的，如教师、学生、班级、合同、单据等等。所以在操作此功能时一定要谨慎，初始化后所有数据将不能还原。 操作帮助：操作帮助是对管理员操作功能的一个说明，供管理员查看。 教师： （教师模块图） 系统设置下 附加功能下 用户管理： 修改资料 教师修改自身的用户、密码和真实姓名。 用户查看 查看学生用户资料，可按照班级和角色分类查看，用户资料内容包括：用户名、密码、真实姓名、角色、所属班级。教师可通过这里对学生用户的资料进行修改或删除。该页面提供“批量生成”和单个“添加”的链接，教师可由此进入进行学生用户的添加。 用户审核 教师对学生注册的需要手动审