基于云计算的Moodle高校网络课程资源建设的探究.pdfVIP

ELECTRONICS WORLD 探 索与观察 ・ 基于云计算的Moodle高校网络课程资源建设的研究 信阳农林学院计算机科学系 赵 莉 【摘要】 云计算作为一种新兴的服务模式已经渗透到社会的各行各业，教育领域同样也受到影响。本文主要介绍了云计算服务下的 Moodle平台学导式教学涉及到的研究目的、研究意义、国内外研究现状以及详细阐述高校在基于云计算的Moodle网络课程资源建设 学导式教学的研究思路，进一步明确对选题的研究。 【关键词】 云计算；Moodle；学导式教学；网络课程；高校教育 当今信息时代，是以计算机技术、网络技术和信息技术的深 学生的邮件安全； “通用云计算服务”是由美国SIM tone公司 入发展为特征。一方面，人类知识增量呈非线性几何增长；而另 与格雷汉姆小学一起打造设计，专为全国师生设计的虚拟电脑 一方面，人们相反却面临更多的不确定性。这就要求人们在获取 桌面；2010年，IBM与卡耐基梅隆大学、德州农工大学等几所大 知识方法上要进行重大更新，要求人们在运用知识的思维范式上 学共同协作开发了 “卡塔尔云计算计划”等。与此同时，借助 进行彻底的转变。而这些学习模式的转变，最终必然通过网络的 世界上最流行的课程管理软件Moodle辅助教学，Moodle像其他 途径进行实现——网络对知识学习时空界限的突破使得它成为人 自由软件一样，也已逐渐形成自己的社群。 们对教学和学习手段的理性选择。云计算及Moodle平台的出现， 由于Moodle充分体现了建构主义的学习理论、易于使用模块 让网络化的学导式学习成为可以触摸的现实。由于Moodle它具有 化的结构设计而且技术门槛低、资源管理功能强大、交流方式丰 免费开放、简单轻便、相容性高、技术门槛低等优势赢得广大师 富、教学过程管理方便并能提供实用的评价系统，同时，Moodl本 生的青眛，而它以社会建构主义理论为支撑的模式更让人们在 身是开放源码 自由软件，具备 良好的多语言支持能力，因此很快 云计算环境下学导式学习的取得突破看到了曙光。 在世界各地的大中小院校流传开来。根据 目前官方网站 （http :// /sites/index.php）的统计显示，全世界有222个国 1 研究的目的及意义 家，注册使用机构67,000所，注册用户数量达到了5,800万，运行 的课程600多万门 ，可见在国外，云计算下Moodle应用非常广泛。 1.1 研究的目的 2.2 国内研究现状 针对传统教学和 网络教学 中存在 的问题 ，运用云计算和 在国内，对云计算的接受起步较晚，从2007年才开始接 Moodle的优势，设计在云计算下基于 Moodle的高校网络课程资源 触，云计算的兴起和引入，作为一种新型的科学信息技术受到 建设，并利用学导式教学辅助教学，帮助教师实现个性化教学、 我国研究学者的热切追捧，各种研究、介绍、推广应用的文 丰富教学方式及手段，增强教学中师生间的交流互动，提高学习 章、报道频频建于报端、杂志等，各大公司争相推出了许多基 者主动探究及小组协作能力，进一步改善教学及学习的质量。 于云计算的产品、服务。 1.2 研究的意义 随着云计算研究领域的不断推进和人们对云计算技术的 高校在云计算下基于Moodle平台教学资源设计的研发，充 不断深入认识，近年来在教育领域中倍受研究者的青睐，云计 分利用云计算资源共享，可以减少硬件设备的投入，节约高校 算在教学方面的应用研究也成了人