广东自然科学基金结题课题完成情况统计表.docVIP

广东省自然科学基金结题课题完成情况统计表 顺 序 号： 课题负责人： 课题名称： 分 类 指 标 统计数 (一). 发表论文情况 (1) 三大索引收录的论文篇数，[三大索引是指《科学引文索引》（SCI），《科技会议录索引》（ISTP），《工程索引》（EI）] (2) 在国外学术刊物发表的论文数 (3) 在国内重要学术刊物（只包括核心期刊与统计源期刊）发表的论文数 (4) 在国际学术会议上发表的论文数 (5) 在国内学术会议上发表的论文数 (6) 在其它学术刊物发表的论文数 (7) 学术专著的册数 主 编 参 编 （二）专利情况 （1）专利申请受理数 （2）获发明专利项数 （3）获实用新型专利项数 (三) 人才培养情况 (1) 课题组主要成员中助教以上青年教师（35周岁以下,包括博士后）人数 (2) 培养博士生人数（已毕业） (3) 培养硕士生人数（已毕业） (四) 获奖情况 (1) 已经评议、鉴定成果项数 (2) 获奖成果项数 (3) 成果获国家级奖的次数（指国家级发明奖、科技进步奖、自然科学奖等） 一等奖 二等奖 三等奖 四等奖 (4) 成果获省部级奖的次数（指省部级科技进步、自然科学等） 一等奖 二等奖 三等奖 (5) 成果获其他奖的次数 (五) 专利、成果推广应用情况 (1) 推广应用项目数 (2) 推广应用次数（有推广应用证明） (3) 推广应用项目取得的经济效益（万元） (六) 该研究获得后续支持项目数 制表日期： 广东省自然科学基金结题课题专家评价表 顺 序 号： 课题负责人： 课题名称： 内 容 评价 备 注 (一). 课题完成情况 1. 研究内容完成情况 2. 经费使用情况 (二).取得研究成果情况 1．成果的创新性 2．成果的应用前景 3．成果对学科发展所起的作用 4．成果取得知识产权情况 (三). 人才培养情况 1.对研究生的培养 2.对青年教师或研究人员的培养 (四). 综合评价 1. 总体评价： 其它需要说明的问题或建议（包括课题是否需要和如何进行深入研究）： 专家组专家签名：  说明： 评价时，只对白色栏目的指标进行评价。 评价等级分为A、优；B、良；C、中；D、差，在上表的评价一栏，只需填写等级的字母。 对各指标进行评价时，请参照以下有关上述指标的内涵或要求。 内 容 说 明 (一). 项目执行完成情况 1. 研究内容完成情况 对照申请书和合同书的课题计划，对课题完成情况进行评价 2. 经费使用情况 参考经费决算表，对课题经费使用的合理性进行评价 (二). 对研究成果的评估 1．成果的创新性 参考论文、专利等附件，对取得的研究成果创新性进行评价 2．应用前景 参考研究成果推广应用情况，对研究成果的应用前景进行评价 3．对学科发展所起的作用 参考各研究成果的附件，对这些成果在学科发展中的作用、地位进行评价 4．成果取得知识产权情况 参考论文发表情况、专利情况，对成果获得知识产权的情况进行评价 (三). 人才培养情况 1.对研究生的培养 参考研究生的毕业论文，对研究生的人才培养工作进行评价 2.对青年教师或研究人员的培养 参考青年教师或研究人员发表的论文及取得的成果，对青年教师或研究人员的培养情况进行评价 (四). 综合评价 1. 总体评价 对整个项目的完成情况作一个总体的评价  内 容 优 良 中 差 (一). 项目执行完成情况 1. 研究内容完成情况 超额完成项目研究内容 按计划完成项目研究内容 基本上完成项目的研究内容 没能完成项目的研究内容 2. 经费使用情况 能充分合理地利用所投入的资金 经费使用基本合理 经费使用情况欠合理 经费使用不合理，未能发挥资金的作用 (二). 对研究成果的评估 1．成果的创新性 有创新（或有特色），具有重要的科学意义 属跟踪研究，但有一定的新意，有一定的科学意义 一般跟踪，缺乏新意，属一般科学性问题 低水平重复，无明显科学意义 2．应用前景 有重要的应用前景 有应用前景 应用前景一般 应用前景不大 3．对学科发展所起的作用 对学科发展有较大意义，起促进作用 对学科发展有一定的意义 对学科发展的意义一般 只是解决学科中一般问题 4．成果取得知识产权情况 取得重大自主知识产权成果 取得较大自主知识产权成果 取得一般自主知识产权成果 没有取得自主知识产权成果 (三). 人才培养情况 1.对研究生的培养 能围绕项目的研究目标，注重对研究生的培养，研究生能全面参与项目的