[高二数学]212向量的加法.pptVIP

* 相等向量与相反向量 单位向量与零向量 向 量 向量的大小 (长度、模) 向量的方向 有向线段 平行向量(共线向量) 既有大小又有方向的量叫向量； 向量不能比较大小，但向量的模可以比较大小. 知识回顾 大三通之前，由于大陆和台湾没有直航，因此要从台湾去上海探亲，乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海，这两次位移之和是什么？ 新课导入 2.1.2 向量的加法 知识与能力 理解向量的和，掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则,向量加法的运算律. 过程与方法 情感态度与价值观 提高学生观察、归纳、迁移能力和动手能；培养学生的转化思想. 注重培养学生积极思考、勇于探索的科学精神以及总结规律、尊重规律的观念. 教学目标 重点： 难点： 向量加法的三角形法则和平行四边形法则，向量加法的运算律. 对向量和的理解. 教学重难点 E O O E 例如:橡皮条在力　与　的作用下,从E点伸长到了O点. 同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了O点. 问:合力 与力　、　有怎样的关系？ 　 E O O E 　是以　与　为邻边所形成的平行四边形的对角线. 力 对橡皮条产生的效果，与力　和　共同作用产生的效果相同，物理学中把力　叫做　和　的合力. 例如:某人从A点向东走到B. 日常生活中会遇到许多向量加法问题: 然后从B点向北走到C. 思考:这个人所走过的位移是多少? A B C 分析 :由物理知识可以知道: 从A点到B点然后到C点的合位移,就是从A点到C点的位移. AB BC AC = + 我们把求两个向量 的和的运算,叫做向量的加法, 叫做 的和向量. 作法（1）在平面内任取一点Ｏ o· A B 位移的合成可以看作向量加法 三角形法则的物理模型． 还有没有其他的做法？ o· A B C 力的合成可以看作向量加法的 平行四边形法则的物理模型. 作法:（1）在平面内任取一点Ｏ 向量加法的三角形法则: 1.将向量平移使得它们首尾相连 2.和向量即是第一个向量的首指向第二个向量的尾 向量加法的平行四边形法则: 1.将向量平移到同一起点 2.和向量即以它们作为邻边平行四边形的共起点的对角线 a b a b a + b b a a + b 问题：除了零向量，有没有不能用平行四边形法则求和向量的情况？ 向量加法的三角形法则可推广到多个向量相加，如： 这时也必须“首尾相连”.可结合物理模型“位移的合成”理解. 特例：共线向量 (1)向同 (2)反向 请选用合适符号连接： 探究 (1)向量加法交换律： a b A C D a + b a b B a b c a b c A B C D A B C D a + b (a + b) + c a + (b + c) b + c (2)向量加法结合律： 以上两个运算律可以推广到任意多个向量. 例2:化简 D C B A 例3:长江两岸之间没有大桥的地方,常常通过轮渡进行运输.一艘船从长江南岸A点出发,以5km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶,同时江水的速度为向东2km/h.(1)试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度；(2)求船实际航行的速度的大小和方向. D 5 C 解： 如图，设　　表示水流的速度，　表示渡船的速度，　 表示渡船实际过江的速度.(由平行四边形法则可以得到) 若水流速度和船速的大小保持不变,最后要能使渡船垂直过江,则船的航向应该如何?在白纸上作图探究. D 5 C 1、一个概念: 向量的和; 2、两个法则: 向量加法的三角形法则和平行四 边形法则; 3、两条运算律: 向量加法的交换律 结合律 + + = + + ( ) = + + ( ) 知识方面： + + = = 课堂小结 数学思想方法方面： 1、具体与抽象的数学思维方法; 2、类比的思想方法. 高考链接 1.（2009湖北）若向量a=（1，1）,b=(-1,1),c=( ) 3a+b B.3a-b C.-a+3b D.a+3b B *